高玉贤
- 作品数：10 被引量：5H指数：2
- 供职机构：石嘴山市师资培训中心更多>>
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- 基于问题导向的大中小学思政课一体化建设的实践与思考
- 2023年
- 文章从石嘴山市思政课教育教学现状出发,以问题为导向,提出从分隔走向协同,推进思政课教师队伍建设一体化;从知识走向教学,推进思政课教学内容一体化;从单一走向多元,推进思政课集体备课一体化;从自主走向共享,推进思政课资源建设一体化的思考,为促进大中小学思政课教育教学有效衔接提供了经验和参考。
- 高玉贤
- 体验教育视野下的中学环境道德教育研究
- 20世纪是科技理性统治的时代，21世纪是凸显体验的时代。
体验教育以其尊重人的个体生命价值出发，提倡关注主体的自主选择、自主学习和进行知识的意义建构，日益彰显魅力，从而跃居教育哲学和道德教育的前台，成为道德教育...
- 高玉贤
- 关键词：道德教育环境道德教育体验教育思想品质教育
- 文献传递
- 中小学思政课一体化集体备课实践被引量：3
- 2022年
- 加强中小学思政课教学研究,落实集体备课制度,是深入推进思政课一体化建设的必然要求。一体化视域下中小学思政课集体备课包括备课主体、备课内容和备课实施三个层面,具体实践路径为:构建多元主体参与的“研究共同体”;建立纵向、横向链接“群备模式”,开展跨年级、跨学段、跨学科集体备课;构建立体化、多层次的管理驱动机制,实现集体备课、思政课育人功能的最大化。
- 高玉贤
- 关键词：集体备课
- 教育不能无视学生的需要
- 2009年
- 小儒是初中三年级的学生。一日，放学回家，书包一甩闷头进屋：妈妈感觉气氛不对，走进屋问孩子出了什么事。孩子一开始支支吾吾，后来跟妈妈说，老师不管他们了、问其原因，小儒说，老师最近发卷子、提问题总是给前排的同学……妈妈一听，分外着急!到学校问老师，老师说我们这么做只是想拔高有潜力的学生，妈妈无言以对……
- 高玉贤
- 关键词：教育初中三年级妈妈提问题书包
- 初中道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观教育的着力点
- 2024年
- 初中道德与法治课渗透社会主义核心价值观教育,需要找准融入点、契合点、生长点,采用整体性、立体式、多样化的教学方式,使社会主义核心价值观在青少年心中落地生根,从而培养具有良好道德品质和社会责任感的新时代公民。
- 高玉贤
- 关键词：社会主义核心价值观
- 一体化视域下多元教研共同体的构建
- 2023年
- 多元教研共同体是新时期中小学思政课教师专业发展的阶梯和重要的专业推动力量。构建多元教研共同体,要以推进一体化建设为引领,夯实基层教研共同体组织;以构建进阶性目标为导向,重塑教研共同体发展愿景;以完善“大思政”课程为延伸,助力教研共同体内核建设。多元教研共同体构建与统筹推进大中小学思政课一体化建设,建立横向贯通、纵向衔接有机整体,凝聚、形成、增进立德树人的“集体合力”的实践追求具有耦合性。
- 高玉贤
- 关键词：一体化教研共同体教师专业发展
- 创新机制 加强教育人才队伍建设
- 2018年
- 建设高素质专业化教师队伍是提升教育质量、促进教育内涵发展的关键。石嘴山市抢抓机遇、坚持问题导向原则,科学谋划教师培养培训工作,以"抓重点、补短板、促均衡、保发展"的思路,实施教师培训四大工程,在创新教育人才培养机制,推进教师队伍建设方面做了一些有益的探索,取得明显的成效。
- 杨占军高玉贤
- 关键词：教育人才教师
- 教育要关注每一个鲜活的生命
- 2008年
- 一节思想政治课上，当我沉浸在昨日备课的情境中转身在黑板上写下今天的课题时，身后突然传来一声，“老师，他打我”。我的心情顿时糟糕透了，回头一看，是班里最爱说话的小旭。我不耐烦地问：“是谁打你？”“是他，小明。”小明，他可是班里最好的学生。我望望小明，小明低着头。我转向小旭说：“就你事多，难道你成了过街的老鼠——人人喊打吗？”我的话音刚落，教室里一片哗然。我茫然不解，狠狠地盯着那些窃窃私语的学生，教室里顿时安静下来。这时，有学生悄悄告诉我，小旭的外号就叫“老鼠”。哦!原来如此!
- 高玉贤
- 关键词：生命鲜活教育思想政治课老鼠教室
