丁伯平
- 作品数：103 被引量：628H指数：14
- 供职机构：皖南医学院更多>>
- 发文基金：安徽省自然科学基金安徽省教育厅教学研究项目安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学化学工程更多>>
- 复方风痛片抗炎与镇痛作用的研究
- 1998年
- 复方风痛片为临床经验方，由制马钱子、红花、穿心莲等多种中草药精制，经科学组方而成。临床试用于风湿性关节炎、关节肿痛等病人有良好疗效，为证实其药效，我们对复方风痛片进行了抗炎与镇痛实验研究。１实验材料１．１药品复方风痛片：由安庆余良卿制药厂生产，批号９...
- 丁伯平杨介人孙瑞元李文明
- 关键词：抗炎镇痛作用中药
- 肾康宁对家兔C-BSA肾炎模型超氧化物歧化酶的影响被引量：2
- 2000年
- 目的:观察肾康宁对家兔CBSA肾炎模型血清超氧化物歧化酶(SOD)及脂质过氧化物(MDA)的影响。方法:用阳离子化牛血清白蛋白复制家兔免疫复合物型肾小球肾炎,并用肾康宁进行治疗。结果:肾康宁各剂量组呈剂量依赖性升高血清SOD活性,降低血清中MDA含量。结论:肾康宁具有抗脂质过氧化作用。
- 钱大青杨解人洪宗元丁伯平陈国祥
- 关键词：肾康宁C-BSA肾炎家兔MDA
- 羊踯躅果实水煎液联合美托洛尔降压调脂作用研究被引量：3
- 2012年
- 目的探讨羊踯躅果实水煎液联合美托洛尔对自发性高血压大鼠(SHR)的降压调脂作用,并分析其可能机制。方法雄性SHR大鼠32只,随机分为美托洛尔组、羊踯躅果实水煎液组、羊踯躅果实水煎液联合美托洛尔组、模型组,另设Wistar-kyoto大鼠空白组。连续用药4周后,腹主动脉取血,测血浆MDA、NO与ET-1水平,同时检测TC、TG、HDL-C及LDL-C。采用HE和Masson染色观察肾脏组织结构并对纤维化程度进行半定量分析。取另外一侧肾脏,测肾脏局部血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)水平。结果给药前,各SHR组与空白组相比,平均动脉压明显升高(P<0.01),SHR组间血压无明显差异。给药4周后,各给药组与模型组相比,均有明显的降压效果(P<0.05或P<0.01),用药各组间降压差异无统计学意义(P>0.05)。各用药组肾脏局部AngⅡ含有量同模型组相比都有明显下降(P<0.01),联合用药组与单用各药组相比,肾脏局部AngⅡ降低效果更为明显(P<0.05或P<0.01)。美托洛尔组在表现较好降压效果的同时,可引起血浆中LDL-C、TG、TC升高(P<0.01),HDL-C降低(P<0.01)。羊踯躅果实水煎液组与模型组比较血脂变化无明显差异(P>0.05)。联合用药组与模型组比较TC、TG、LDL-C水平无明显变化,差异无统计学意义(P>0.05);但HDL-C水平明显升高(P<0.01)。各给药组ET-1和MDA与模型组相比明显降低(P<0.05或P<0.01),而NO水平明显升高(P<0.05或P<0.01)。联合用药组与美托洛尔组相比表现出更加明显的降低肾脏纤维化作用。结论联合用药组较单用其中一种药物可以在达到良好降压的同时并不影响血中LDL-C、TG、TC的水平,但可使HDL-C升高,且具有更加明显的降低肾脏纤维化作用。其降压机制可能与升高舒张血管因子NO水平同时降低肾脏局部AngⅡ水平、降低血浆ET-1水平有关,也可能与降低MDA生成有关。
- 黄帧桧崔卫东张年宝丁伯平
- 关键词：美托洛尔自发性高血压大鼠降压血脂变化
- 丹参葡萄糖注射液的急性毒性和局部用药毒性研究被引量：8
- 2007年
- 目的:观察丹参葡萄糖注射液(丹参)的急性毒性及局部用药毒性。方法:Bliss法测定小鼠及大鼠LD50;家兔耳缘静脉滴注法、体外红细胞悬液致溶血和凝集试验、血管刺激性试验及豚鼠致敏试验观察局部用药毒性。结果:大、小鼠尾静脉注射丹参的LD50分别为27.02g/kg和26.89g/kg,小鼠i.p为36.09g/kg。家兔i.v5d无明显刺激性;豚鼠未见过敏反应;体外不同浓度丹参对家兔红细胞悬液无致溶血及凝集作用。结论:丹参急性毒性很小,无明显局部用药毒性反应。
- 杨解人桂常青熊莺陈国祥丁伯平宋建国
- 关键词：丹参葡萄糖注射液急性毒性刺激性过敏反应
- 八厘麻毒素的降压与肾脏保护作用被引量：3
- 2011年
- 目的探讨八厘麻毒素长期灌胃给药的降压和肾脏保护作用以及该作用与血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)及内皮型一氧化氮合成酶(eNOS)之间的关系。方法 35只14周龄自发性高血压大鼠(SHR),随机分为5组(n=7):八厘麻毒素大剂量组、八厘麻毒素中剂量、八厘麻毒素小剂量组、卡托普利组和SHR模型组。7只W istar大鼠作为空白对照组。灌胃给药6周后,测量各组大鼠尾动脉压和心率;检测血浆和肾脏AngⅡ含量和eNOS含量;观察肾脏病理改变,图像分析软件分析肾小管损伤指数。结果与空白对照组比较,SHR模型组血压显著升高(P<0.01),心率增快(P<0.01);AngⅡ含量明显升高(P<0.01),而eNOS含量明显降低(P<0.01)。八厘麻毒素各剂量均能明显降低血压和减慢心率(P<0.01),并不同程度降低AngⅡ含量(P<0.05或P<0.01),升高eNOS含量(P<0.05或P<0.01)。HE染色见空白对照组大鼠肾脏结构基本正常,SHR模型组大鼠肾小球萎缩、硬化,肾小动脉管壁增厚,肾小管间质损伤系数较空白对照组明显升高(P<0.01),各药物治疗组均不同程度改善肾脏的病理变化,减轻肾小管间质损伤(P<0.01)。结论八厘麻毒素对SHR具有良好的降压、减慢心率与肾脏保护作用,其机制可能与降低AngⅡ含量,升高eNOS含量以及减慢心率有关。
- 程慧珍丁伯平黄帧桧
- 关键词：八厘麻毒素自发性高血压大鼠血压心率肾脏保护ENOS
- 微课和双语相结合的药理学教学模式探讨被引量：1
- 2018年
- 在全球化和信息化时代,培养人才需具国际视野的要求。近几年,高校普遍开设双语课程,取得一些成绩,可效果并不理想,原因是多方面的,如部分学生外语基础不够扎实、双语教师上课缺乏激情、传统课堂的枯燥无味等,而微课的出现,就如一缕春风,给困境中的双语教学带来了生机,为双语教学的课堂注入活力。微课是以教学视频的方式呈现教学知识点,虽然短小,但内容深刻、有趣。本文旨在探讨微课与本校正在开展的药理学双语教学这两种教学模式相结合的可能性,期盼双语教学水平进一步提高。
- 黄帧桧王娟丁伯平
- 关键词：药理学双语教学
- 循证医学实践与临床药理学发展的辩证统一和相互促进
- 2003年
- 丁伯平
- 关键词：循证医学临床药理学医学教育
- 葛根素对左室局部AngⅡ水平的影响及对左室肥厚的逆转作用被引量：6
- 2010年
- 目的探讨葛根素逆转肾性高血压大鼠左室肥厚是否与调节血浆及左室局部生物活性因子AngⅡ、ET-1和NO有关。方法应用两肾一夹塑造肾性高血压大鼠模型。葛根素以200、100及50mg/kg剂量分别腹腔注射给药6周。放免法测ET-1和AngⅡ浓度,硝酸还原酶法测定NO含量,考马斯亮蓝法进行组织蛋白定量。称量大鼠体质量和左室湿重,计算左室质量指数(LVMI)。结果葛根素各剂量均可影响LVMI,高、中剂量组血浆及左室局部AngⅡ和ET-1明显降低,NO明显升高,与模型组相比均有显著意义(P<0.01或P<0.05)。低剂量组左室局部AngⅡ浓度降低,左室局部其他指标没有明显改变。结论葛根素保护心肌与调节左室局部生物活性因子含量有关。
- 黄帧桧程慧珍张年宝丁伯平
- 关键词：葛根素肾性高血压大鼠左室肥厚
- 硫酸茯苓多糖对抑郁症大鼠海马AMPA受体表达的影响被引量：4
- 2019年
- 目的探讨硫酸茯苓多糖(SP)是否通过调节α-氨基-3-羟基-5-甲基-4-异恶唑丙酸(AMPA)受体的表达而生产抗抑郁作用。方法实验设假手术组、抑郁症模型组、SP(25,50和100 mg·kg-1)剂量组及SP(100 mg·kg-1)+GYKI 52466(3 mg·kg-1)剂量组,每组12只。大鼠卵巢摘除加慢性不可预知性温和应激(CUMS)法诱导抑郁症动物模型。连续灌胃和腹腔注射给药21 d。糖水消耗、强迫游泳及敞箱试验观察大鼠行为变化。尼氏染色观察大鼠海马神经元病理变化。免疫组化法观察海马脑源性神经营养因子(BDNF)的表达。Western蛋白印迹法检测海马AMPA受体GluR1、磷酸化GluR1及c AMP反应元件结合蛋白(CREB)、p-CREB和BDNF蛋白表达。结果与模型组相比,SP各给药组大鼠强迫游泳不动时间明显降低而自发活动明显增加,同时糖水摄入量及糖水偏爱百分比明显升高(P<0.05,P<0.01),海马神经元损伤显著减轻,GluR1和GluR1磷酸化水平及p-CREB和BDNF表达均明显升高。但与SP(100 mg·kg-1)剂量组相比,SP+GYKI 52466组大鼠强迫游泳不动时间又明显增加而自发活动又明显减少,糖水摄入量及糖水偏爱百分比又明显降低,海马GluR1和p-GluR1及p-CREB和BDNF表达又明显降低(P<0.01)。结论 SP具有抗抑郁作用,其机制可能通过增强海马GluR1受体功能,进而上调海马p-CREB和BDNF蛋白表达有关。
- 汤娟张倩丁伯平李先伟
- 关键词：抑郁症AMPA受体CAMP反应元件结合蛋白脑源性神经营养因子
- Seminar教学法在肿瘤药理学课程中的应用被引量：2
- 2014年
- 肿瘤药理学(oncological pharmacology)是研究抗肿瘤药物与机体相互作用规律及其机制的一门科学,为临床合理用药防治肿瘤提供基本理论的医学基础学科。在药理学专业硕士研究生肿瘤药理学教学中合理应用Seminar教学法,能够改变传统的教师讲授为主导的单一模式转向以学生为主体的新的教育模式,促进学生对知识的理解,提高其学习兴趣,培养其科研创新能力。
- 丁伯平黄帧桧刘晓平
- 关键词：SEMINAR教学法教学
