丁杰
- 作品数：19 被引量：190H指数：5
- 供职机构：北京师范大学教育学部现代教育技术研究所更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 网络环境下小学英语单词句型新课的有效教学——基于Let’s go by taxi案例的点评
- 2010年
- 基于网络环境的跨越式小学英语“三说两听”教学模式，在长期的实践中取得了较好的效果，学生的自主听读能力、表达能力都得到了极大提升，不仅实现了学生英语表达能力和英语思维的大幅提高，更体现了学生自主学习能力的跨越式发展。小学中高年级的英语课堂在继续贯彻已有模式和环节的基础上，单词句型新授课的有效教学实施策略和方法更加灵活，并以提供更真实、更广泛、
- 周洁丁杰
- 关键词：英语单词有效教学网络环境句型
- 《国家高校教师教育技术能力指南》的研究被引量：40
- 2011年
- 20世纪90年代以来,国内外很多研究机构对教师教育技术能力结构进行了长期、细致的研究,并颁布了一系列标准和规范,但针对高校教师教育技术能力规范的研究还比较缺乏。通过对多年高校教师教育技术培训实践工作的不断思索,对国内外相关标准和规范的深入研究和分析,经过多次修订、广泛征求意见,编制了《国家高校教师教育技术能力指南(试用版)》。该指南从高校教师的特点入手,从5个维度、17个二级指标、54个三级绩效指标的角度,对高校教师教育技术能力进行了描述,构建了相关能力结构模型。在此基础上,对基于该模型的教师发展模型、培训课程结构、培训组织形式等进行了建构,这对促进我国高校教师教育技术能力提升、提高高校教学质量具有积极的意义。
- 马宁陈庚刘俊生丁杰余胜泉
- 关键词：高校教师教育技术能力
- Epub格式电子教材在儿童读物中的设计应用被引量：1
- 2012年
- 随着信息技术的快速发展,国内各大电子厂商都在尝试着开发儿童电子读物,教学类、教辅类、字典类的电子产品如雨后春笋般涌入教育产品的开发大潮中。但目前市面上的儿童读物质量良莠不齐,
- 周晓明王朋娇赵姝丁杰
- 关键词：儿童读物电子教材信息技术电子读物教育产品电子产品
- 精心准备教学资源、合理设计自学任务——评人大附中西山学校刘克红教学案例
- 2012年
- 案例优点
两个教学案例都体现了信息技术支持下的典型英语课堂教学活动。刘老师充分利用人手一机的教学环境特点，使信息技术在两个案例中分别起到“资源环境工具”与“及时反馈与检测工具”的作用。具体来看，刘老师利用网络学习平台为学生提供了拓展的语言学习资源，并结合听读资料开展学生在线自主学习活动。
- 丁杰
- 关键词：教学案例教学资源课堂教学活动网络学习平台
- 立足语言综合应用,体现创新表达——网络环境下小学低年级英语复习课设计策略
- 2010年
- 基于网络环境的跨越式英语教学模式，在“以语言运用为中心”的理念指导下，一直强调在特定情境下的教学和运用。经过几年的实践，取得了很好的效果，学生的听说能力有了更广泛的提升，实现了跨越式发展。目前，小学英语跨越式教学模式在新授课等课型上已经比较成熟，
- 赵云建丁杰
- 关键词：网络环境英语语言复习课跨越式发展
- 网络环境下拓展阅读教学的实施模式及策略——兼评《三个儿子》教学设计
- 2011年
- 语文作为一门实践性很强的学科，与言语交际和书面表达密不可分。在日常生活中，语文的学习资源和实践机会无处不在。
- 曹培杰丁杰
- 关键词：教学设计网络环境儿子学习资源不可分
- 网络环境下的中学生物课堂探究教学模式——《其他生物的呼吸》教学设计点评
- 2011年
- 新课程标准指出，中小学课堂教学要充分发挥信息技术的优势，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式。课程标准对探究式教学提出以下4条要求：要有明确的教学目标；要有值得探究的问题或研究任务；要有民主的师生关系和求真求实的课堂氖围；探究性学习不应该成为唯一的方式。生物学是一门以实验为基础的学科，那么如何在生物教学中实现探究式学习呢？
- 张小艳丁杰
- 关键词：中学生物教学设计教学模式网络环境学生主体地位
- 加快深层次推进 促进可持续发展——教育信息生态观视角下的基础教育信息化
- 2011年
- 进入21世纪以来，世界各国都把教育信息化作为提升本国教育质量的重要手段。信息技术在教育领域中的应用，对实现教育的普及与公平、实施终身教育、共享优质教育资源乃至教育国际化发挥着关键作用。我国2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（下文简称《规划纲要》）把教育信息化纳入国家信息化发展的整体战略体系，也把信息技术在我国教育中的作用和地位提升到了前所未有的高度。
- 余胜泉丁杰
- 关键词：基础教育信息化可持续发展生态观《规划纲要》教育国际化
- 跨越式小学英语听说课教学模式——兼评Cooking with Mocky教学设计被引量：2
- 2011年
- 跨越式小学英语课堂始终坚持“以言语交际为中心”的理念，以这种理念为指导开展的课堂教学活动，要为学生听、说能力训练仓峻良好的言语交际环境。本文从跨越式常见的英语课堂出发，建构出一种以言语交际为中心的课堂教学模式，并进一步解释了跨越式英语课堂的三大教学环节（如下页图所示）。
- 尉小荣韩秋枫丁杰
- 关键词：跨越式教学设计课堂教学活动说课
- 信息技术支持下的中学地理导学案应用探析──《中东》第一课时教学设计深度点评被引量：1
- 2011年
- 充分发挥学生的主体地位，让学生动起来参与教学活动，运用信息技术辅助教学是当前地理学科教学改革的主旋律，也符合新课程的教学理念。在一对一数字化学习环境下，学生人手一台笔记本电脑，可以充分发挥信息技术的优势，实现地理课堂教学高效化，同时也践行了跨越式课题的“学生为主体，教师为主导”的教学理念。
- 丁杰
- 关键词：信息技术教学活动中学地理
