井卫英
- 作品数：7 被引量：191H指数：5
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 中学生自我概念的特点及其与学业成绩的关系被引量：95
- 2001年
- 本研究采用问卷法 ,针对随机取样的 4 2 8名中学生 ,考察了自我概念的年级与性别特点及其与学业成绩的关系。结果表明 :(1)在自我概念总量表和分量表上 ,中学生存在显著的年级和性别差异 ;(2 )在自我概念子量表上 ,年级和性别的交互作用显著 ;(3)在言语自我、数学自我、一般学校、体能自我、父母关系、诚实可信、一般自我等子量表 ,以及学业、非学业分量表和总量表上 ,不同学业水平的学生有显著差异 ;(4)除体能自我、与异性关系和与同性关系子量表外 ,学业成绩与自我概念有显著正相关 ,而且学业成绩对自我概念有显著预测性 ,一般学校自我对学业成绩有显著的预测性。
- 姚计海屈智勇井卫英
- 关键词：学业成绩自我概念中学生父母关系性别特点学业水平
- 高师学生心理健康状况及其与自我概念的关系被引量：4
- 2000年
- 本文通过对在校的师范院校大学生进行心理健康水平的调查 ,掌握了他们的心理健康状况 ,着重考查了高师生自我概念水平和心理健康水平之间的关系 ,并提出了教育对策。
- 井卫英
- 关键词：心理健康自我概念高等师范院校心理健康教育
- 汉、藏、维吾尔族大学生自我意识的跨文化研究被引量：17
- 2001年
- 研究结果表明：各民族大学生自我意识水平都较高，但还存在着种种民族差异。研究确证了文化是影响自我意识形成和发展的主要变量，具体包括民族文化、宗教、教养方式、价值观和生态环境等因素。
- 王树秀井卫英
- 关键词：汉族藏族维吾尔族大学生自我意识民族差异
- 关于游戏与儿童发展的思考被引量：25
- 2002年
- 井卫英陈会昌
- 关键词：游戏儿童发展社会能力
- 高师学生心理健康状况与自我概念之关系被引量：17
- 2000年
- 本研究运用量表对高师学生的心理健康状况和自我概念之间的关系进行了研究。结果发现 :1 .自我概念的发展水平是影响高师学生心理健康水平的重要心理因素。 2 .高师学生不同程度地存在各种心理问题 ,在强迫、焦虑和偏执三方面问题更为明显 ,需要引起教育者的重视。
- 井卫英
- 关键词：高等师范心理健康自我概念
- 幼儿的游戏行为及其与社会技能、学习行为的典型相关分析被引量：34
- 2002年
- 对 4～ 6岁儿童的游戏行为、社会技能和学习行为进行问卷调查。结果发现 ,幼儿的游戏行为发展存在显著的年龄和性别差异。典型相关分析结果表明 ,游戏行为对幼儿社会技能的影响作用大于社会技能对游戏行为的影响作用 ,同时 ,游戏中的亲社会行为对幼儿的学习能力、学习动机有显著的促进作用 ,而破坏。
- 井卫英陈会昌孙铃
- 关键词：幼儿游戏行为社会技能年龄差异性别差异学习动机
- 3~5岁儿童假装游戏、假装理解、心理理论和社会技能的关系
- 井卫英
- 关键词：儿童心理学社会技能心理理论假装游戏
