仲莉
- 作品数：7 被引量：1H指数：1
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- 幼儿园如何根据幼儿年龄特点促进幼儿个性化发展
- 2010年
- 法国教育家保罗·朗格朗更深刻地指出：＂一个儿童不单纯是一张表格上的一个数字,一个好的或坏的学生,最重要的他是一个人,一个有个性的生命体,有自己独特的思维方式和学习方式。＂从这个意义上说,不关注幼儿发展特点和需要的教育不是适宜和有效的教和提供适合他们良好发展的个性化教育。
- 仲莉
- 关键词：幼儿年龄特点个性化发展
- 有趣的偶,快乐的我——浅谈“偶”在教学活动中的运用
- 2018年
- 如何在现代教育理念指导下,开发课堂教学的生命潜力,创造充满活力的课堂教学实践?近年来,幼儿园老师以“自主探究教学方式”的课题研究为突破口,走出封闭、单一的课堂,创设开放的充满活力的课堂教学,真正把学习的主动权交给孩子,恰当使用各种教具,使孩子在课堂中个性得到发展,能力得到增强。让孩子在学习中寻找快乐、体验快乐、获得快。“偶”作为一种综合的艺术符号,融合了教育、文化、娱乐、美学等多重价值,是不可或缺的教育资源。
- 仲莉
- 关键词：《龟兔赛跑》语言表达能力毛毛虫
- 基于具身认知理论的场景戏剧游戏
- 2021年
- 叶浩生教授认为,认知是具身的,而身体又是嵌入环境的,认知、身体和环境组成一个动态的统一体。因此,每一个个体的认知过程及其感知、情绪情感和意志都是与该个体在特定环境中的经历和体验密不可分的,同时,由于不同年龄段幼儿的知识、能力、情感发展存在着明显的差异,因此基于具身认知理论的戏剧活动就必须按照幼儿的身心特点和发展需要来开发,注重幼儿在过程中的感受、体验和情境交互,使幼儿在戏剧活动中获得自主、健康、和谐的发展。
- 仲莉
- 关键词：戏剧活动情绪情感不同年龄段
- 呼唤童年的纯真——浅析如何在童话剧特色课程开展中促进幼儿发展
- 2010年
- 与经典童话偶像零距离接触,是每个孩子梦寐以求的事情,而这些童话故事里人物的美好品德和精神,也成为幼儿模仿追随的对象.本文即是针对童话剧特色课程开展对幼儿发展的影响加以浅谈.
- 仲莉
- 关键词：童话剧幼儿
