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侯爽

作品数：16 被引量：75H指数：4
供职机构：北京联合大学更多>>
发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题北京市属高等学校高层次人才引进与培养计划更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术农业科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 11篇文化科学
  • 4篇自动化与计算...
  • 1篇农业科学

主题

  • 9篇教学
  • 7篇课程
  • 4篇数据库
  • 4篇计算机
  • 4篇计算机基础
  • 3篇教学模式
  • 3篇BLENDI...
  • 3篇LEARNI...
  • 3篇BLENDI...
  • 2篇实验教学
  • 2篇数据库课程
  • 2篇碎片化
  • 2篇教学研究
  • 2篇教育
  • 2篇课程教学
  • 2篇基础课
  • 2篇基础课程
  • 2篇计算机基础课
  • 2篇计算机基础课...
  • 2篇ACCESS...

机构

  • 16篇北京联合大学
  • 1篇河北省科学院
  • 1篇燕山大学

作者

  • 16篇侯爽
  • 6篇陈世红
  • 4篇戴红
  • 1篇王新生
  • 1篇马青华
  • 1篇王娜
  • 1篇逯燕玲
  • 1篇常子冠
  • 1篇安继芳
  • 1篇刘琳
  • 1篇李红霞

传媒

  • 5篇计算机教育
  • 2篇实验技术与管...
  • 1篇计算机工程与...
  • 1篇北京联合大学...
  • 1篇河北省科学院...
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇黑龙江教育（...
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇高教学刊

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2005
共 16 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
程序设计类课程综合实验设计的探索与实践被引量：3
2009年
本文针对非计算机专业程序设计类课程实践教学中存在的不足，结合我院综合实验设计的初始探索、发展稳定和扩展提高三个时期的特点，介绍了我院实施综合实验设计改革的情况和效果。
陈世红侯爽
关键词：程序设计
基于关系数据库的文件树存储策略研究被引量：2
2010年
树型结构度的不确定性决定了其存储的难度。该文介绍了使用关系数据库实现传统树结构存储的方式,并进一步对特殊的文件树结构进行分析,提出了一种改进的文件树的关系数据库存储策略。通过对添加、修改、删除、查询结点等常规操作的分析与实践,可以看出这种存储方法在时间复杂度和空间复杂度上都具有很好的改进。
侯爽
关键词：关系数据库
大数据视角下教学研究方法模型的构建被引量：2
2017年
目前,利用软件工具和网络平台能够产生和收集大量教育教学大数据。高校教师如何利用这些数据,开展科学、有效的教学研究,干预和指导教学与学习行为、提供个性化学习服务、预测和评估学习趋势与成果,是大数据时代为教师提出的新的重要课题。文章将视角放在大数据之下,在分析国内外教育教学大数据应用现状的基础上,以教学有效性理论为依据,探讨了构建教学研究方法模型的应用价值和关键问题,提出了一种大数据视角下的教学研究方法模型。该模型以在教学研究中的科学方法和技术手段为核心,适用于普遍的教学研究,具有一定的范式作用。
戴红安继芳侯爽
关键词：大数据教学研究方法
在电影中触碰信息技术——大学通识教育选修课《艺术与科技之歌——电影中的IT》教学思考
2016年
信息素养的培养,对于信息时代的大学生尤为重要。而电影,以其所特有的生动画面和戏剧性情节,给人视觉的冲击和心灵的震撼,容易使人产生共鸣。通过电影触碰信息技术,引导学生建立信息意识,培养信息能力,遵从信息伦理,是一门通识教育选修课——《电影中的IT(信息技术)》的开设初衷。围绕信息素养的结构框架,探讨了课程教学内容和教学结构的设计,为科学技术的通识化教育教学提供有效参考。
戴红侯爽常子冠
关键词：信息技术电影通识教育
计算机基础课程实验教学碎片化研究被引量：4
2015年
面对碎片化时代的新特点,针对计算机基础课程的实验教学,提出在实验环境上实施线上线下双学习模式;在实验设计上采用问题碎片化的思路,并注重知识点前后贯通,开展"形碎而神不碎"的教学。
侯爽戴红陈世红
关键词：碎片化实验教学计算机基础
基于翻转课堂的Access数据库课程教学实践被引量：20
2014年
在以文科学生为教学对象的Access数据库课程中始终存在着教学瓶颈,由于实际教学环境和学情特点的制约,以学生为中心的个性化教学不能很好展开。为解决这一问题,将翻转课堂理念引入数据库教学过程,通过设计阶段筛选内容、设计学习微资源,课前阶段布置学习任务,课上阶段集中讨论练习,及时解决学习中的问题,为学生提供7*24的随时随地碎片化学习环境。通过教学实践,对传统课堂与翻转课堂的教学效果进行了对比。
侯爽陈世红
关键词：数据库课程
浅论计算机基础课程的实践教学
实践是检验真理的唯一标准,实践教学在教学体系中也应该占有重要的一席之地。如何在计算机基础教学中有效发挥实践的作用,从而提高高等教育的教学质量,是值得深入思考的问题。提出了"面向专业应用,逐渐拓广深入"的实践教学模式,并结...
侯爽
关键词：实践教学计算机基础课程教学模式
文献传递
基于Blending Learning的Access数据库教学模式探索被引量：4
2009年
传统教学方法与建构主义理论都片面强调教师或学生的绝对主体地位,而Blending Learning则体现了两种精神的有机结合。本文将Blending Learning的思想应用于Access数据库教学过程,在课堂教学环节、实验实践环节和网络学习环节进行了教学模式的改革,突出了教师主导和学生主体地位并重的理念。
侯爽陈世红
关键词：BLENDINGLEARNINGACCESS数据库教学模式
新文科视域下地方高校大学生数据素养培育框架构建探析--以北京联合大学为例
2024年
“十四五”期间,我国高等教育进入到全面提质创新的新时代。数字技术的发展为新文科建设带来了契机,也为人才培养提出了新要求。文章以北京联合大学为例,瞄准战略新定位,对标人才培养新方向,以数据素养培育为引线,构建了一个新文科视域下大学生数据素养培育框架模型--以新文科要求为准绳,明确数据素养三层次五要素、搭建内外联动式课程集群、组建跨学科虚拟教研团队、实施高水平实践活动。依此实现打破学科专业壁垒,提升学生核心竞争力,为新时代的人文社会学科发展赋能的改革目标。
侯爽
关键词：地方高校
真实感森林场景的可视化研究与实现被引量：1
2015年
虚拟森林场景的三维可视化是林业信息化的一项关键技术。由于大规模森林场景的计算量较大,多数研究方法或软件倾向采用简化的树木模型,用户体验不够友好,真实感较差。采用生物特征约束下的层次化参数建模方法,能很好地保证单木模型数据的真实性和建模速度。基于不同细节层次的单木模型建立了模型库,为森林的绘制和渲染提供便利,在强大的Speed Tree SDK的支持下,能够达到渲染的速度与精度的有效平衡。
侯爽陈世红
关键词：真实感可视化
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