冯静
- 作品数：9 被引量：10H指数：2
- 供职机构：西北师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论更多>>
- “国培计划”政策调整的特点、动因及启示被引量：2
- 2014年
- "国培计划"的培训政策在具体的实践过程中,根据社会的发展需要和培训中存在的问题进行了适当地调整和完善。其政策调整主要有保持培训目标相对稳定、增加培训项目构成类型、重视培训需求调研、明确培训内容标准、加强参训学员的选派与管理工作、优化培训项目的管理与评价机制等特点。通过对"国培计划"培训政策调整的主要特点及动因的分析,带给我们的启示是,教师培训政策的制定应根据培训中存在的问题和社会的发展需要不断地进行完善和发展,必须着眼于现实问题的解决,必须贯彻落实教师专业标准以及教师培训政策的实施需要社会各方面力量的相互协调配合。
- 冯静王建
- 关键词：教师培训
- 基于骨干教师视域下的教师专业发展被引量：1
- 2014年
- 骨干教师是教师队伍中德才兼备的优秀人才,是教师队伍的核心与中坚力量。他们对教育教学理念有自己独特的、创新的见解,有很强的专业敏感性、洞察力和问题解决能力,有较强的教学研究能力和吃苦耐劳精神,能充分利用信息技术提供的网络平台进行交流等自身独特的专业发展特质。同时,骨干教师在教育教学过程中具有示范—辐射、轴心—引领和支撑—促进的作用。基于上述特质与作用,我们可以发挥骨干教师引领示范、榜样带动的作用,重视师徒传授制,以"三课联动"的方式组建学习共同体、发挥辐射作用,同时利用网络资源,进行相互学习等策略来促进教师的专业发展。
- 冯静王建
- 关键词：骨干教师特质教师专业发展
- 综合辩证论“农村教育”
- 2014年
- 发展农村教育过程中,往往将农村教育误解为农村地区的教育、将"城乡教育一体化"误解为"城乡教育一样化",从而采取一些权宜性政策措施。必须明确农村教育的内涵、特殊性和价值,强化农村教育的历史作用和责任意识,构建良好的体制和政策性保障,促使农村教育的内在发展。
- 冯静
- 关键词：农村农村教育
- 名师工作室的“名”与“实”被引量：1
- 2014年
- 名师工作室是由挂牌名师和若干相近学科或领域的骨干教师共同组成的教育教学专业机构,是集学习、开发、研究、示范和培训为一体的综合性团体。它具有提炼名师的核心价值内涵,引领教师专业发展;关注教育现实,破解教育教学中的难点问题;坚持学术独立自主,尊重个性包容多元;坚守教育精神,回归教育的本质等使命。实现名师工作室的价值除了制定一些规章制度外,还必须采取共同学习、课题研究和引领发展等策略来实现。
- 冯静王建
- 关键词：名师名师工作室学习共同体
- 教师培训管理者培训需求的调查分析与培训建议——以某“国培计划”管理者班为例被引量：2
- 2014年
- 作为肩负教师培训重任的管理者,他们的观念、知识、技能的补充、更新、拓展和提高,不仅关系到一线教师培训的质量和效益,也关系到中国教育的繁荣与发展。因此,对教师培训管理者的培训要给予特别的关注。但目前管理者的培训却存在着培训需求的调查分析不足、培训层次低、培训内容与方式问题突出、培训理念和专业素质欠缺等问题。在今后的培训中,应注重培训需求的调研,增加培训机会,提高培训层次,综合运用多种培训模式。从成人学习的特征出发,设计结构化课程,通过培训促进管理者的专业发展,以此来保证培训的针对性与实效性,提高培训的质量。
- 王建冯静
- 我国教育目的的历史演变、特点与启示被引量：2
- 2013年
- 教育目的是教育工作的出发点和依据,也是教育活动的归宿。通过对我国教育目的历史演变进程的简略梳理和分析,可以发现我国教育目的具有时代性和阶级性;德育教育一直备受重视;教育目的具有概括化和完善性;教育目的反映了社会和人的发展要求等特点。带给我们的启示是教育目的要坚持以人为本的教育观,促进学生的全面发展;教育目的在满足社会价值的前提下凸显人的价值与发展;教育目的在践行中注重其具体化、发展性和变化性。
- 王建冯静
- 关键词：教育目的
- 宿舍小天地 人际大问题——基于六名研究生的访谈研究被引量：2
- 2014年
- 宿舍人际关系是大学生活中最基本也是最重要的人际关系之一。和谐的宿舍人际关系不仅有利于研究生的学习生活和身心健康,而且还有利于培养研究生的科研意识和高尚的思想道德品质,对研究生的发展具有深远的影响。但是,现在研究生宿舍人际关系普遍存在着口角争辩、消极抵触和攻击行为等问题。构建和谐的宿舍人际关系应该不断地提高自己的内在素养、营造良好的校园文化氛围、加强宿舍的管理和建立健全心理咨询服务体系,以便促进学生健康、积极、全面的发展。
- 冯静王建
- 关键词：宿舍人际关系
