刘占荣
- 作品数：15 被引量：65H指数：4
- 供职机构：国家开放大学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理文学更多>>
- 国际远程高等教育研究与发展趋势被引量：8
- 2018年
- 本文旨在剖析国际远程高等教育研究的现状及发展趋势,重点是2017年度发布的创新项目研究报告(含2017年以前启动的项目)以及新发表的研究成果。首先从国际和地区性远程高等教育组织和机构的相关项目与行动计划、国际会议的议题、学术期刊与学术著作的研究主题和研究热点等方面梳理了国际远程高等教育研究的基本现状,在此基础上分析国际远程高等教育的五大发展趋势:从学术国际化向办学国际化发展,以模式创新推动技术与教育深度融合,远程高等教育质量保证不断加强,远程高等教育日趋开放与共享,认知网络神经和深度学习的研究将掀起对学习本质的再度探究。
- 刘占荣刘永权武丽娜
- 关键词：远程高等教育远程开放教育开放教育资源
- 灵活的全民教育:开放、全球化与创新——第23届国际开放与远程教育协会大会热点观察被引量：2
- 2009年
- 从国际视角来审视教育的发展，有若干趋势值得高度关注，比如：不断涌现的新兴教育理念、技术及工具即将或正在为全民获得教育机会提供有力支持；社会、劳动力市场、学习者个体和群体都越来越需要以更加灵活的方式获得知识和技能；信息通信技术的广泛应用正在大力推动着教育的创新，促进面授教学与远程在线学习相结合的多种混合学习模式的发展；经济与技术的全球化为教育提出了前所未有的挑战，一方面，来自国内和国际的教育竞争日趋激烈，另一方面，这些挑战和竞争也促进了个人之间、机构之间乃至不同文化之间合作形态的不断创新。
- 刘占荣刘永权
- 关键词：全民教育教育协会信息通信技术教育竞争劳动力市场
- 双性合体与母亲的性别——《弗兰肯斯坦》原型分析
- 2009年
- 《弗兰肯斯坦》中普罗米修斯等原型说明，玛丽·雪莱在生育问题上所体现的反本质主义的女性主义思想。通过辨证的否定．间接表达对双性合体的理解；通过反驳男权意义上的双性合体思想，拓宽母亲的含义，对母性作更深层透视，让读者重新思考西方哲学中将两性特质二元对立思维方法的可信度：在母亲和双性舍体方面具有超越性、先在性和预见性。
- 张宇光刘占荣
- 关键词：母亲《弗兰肯斯坦》
- 多模态话语分析视阈下的大学英语在线学习模式研究--基于Nvivo11的质性分析被引量：2
- 2021年
- 多模态话语分析视阈下的大学英语在线学习模式研究属于跨学科研究。以多模态话语分析中的情景语境理论为依据,基于在线学习模式研究需求,本研究搭建了问题框架,从话语范围、话语基调、话语方式三个方面,以国家开放大学广东分部的在线英语学习者为研究对象,运用Nvivo11软件对大学英语在线学习模式展开质性研究。研究结果发现:(1)在线学习模式中,导学视频课是重要的环节,基于情景语境理论,导学设计是教师选用最佳模态、进行模态组合和模态协同的安排过程;(2)在线学习模式中教师的情感体验、学习者的学业情绪具有相当的重要性;(3)多模态协同已不局限于表情、手势、视频等多符号系统,其还扩大延展至其他相关因素的协同,如学习任务清单等。
- 罗红卫马俊玉刘占荣
- 关键词：多模态话语分析大学英语
- 跨境远程高等教育学历认证的机遇与挑战被引量：2
- 2020年
- 后疫情时代,网络教育在危机中迎来转机。跨境远程高等教育学历认证问题再次引起了人们的关注。根据相关规定,我国目前对以跨境远程教育形式获得的国外学历学位暂时不予认证。这场疫情倒逼人们思考这一系列问题:跨境远程高等教育学历是否应该得到认证?主张不能得到认证的原因是什么?如果可以认证,又采取何种途径去认证?一些国际组织和部分国家及地区一直试图解决远程高等教育学历认证这一跨境教育难题,认为建立在质量保证基础上的信息透明性、政策可读性、学历可比性可以作为跨境远程高等教育学历认证的原则。同时,我国开放大学国际化目标的坚定性、国际化教学策略的持续性和接受第三方评估的前瞻性,可以为跨境远程高等教育学历认证奠定基础,为进一步迎接远程高等教育的对外开放做好准备。
- 刘永权刘占荣
- 关键词：学历认证
- 综合英语系列课程一体化教与学设计的实效研究被引量：3
- 2012年
- 本研究依据相关的教学设计理论,对《综合英语系列课程一体化教与学设计》的实施效果进行调研,采用量化分析与内容分析相结合的方法分析调查数据,通过数据分析和概念抽取、范畴归类的内容编码验证了实施效果。本研究还归纳分析了一体化设计与学习资源、学习者个人因素特征、远程教育机构和辅导教师等因素的关系,探讨了网络学习资源利用率不高的原因并提出了相应建议,希望能够引发对国家开放大学学习资源的设计、开发、建设与利用更广泛、更深入的探讨。
- 杨永健刘占荣曹海燕
- 关键词：学习需求分析学习资源
- 虚拟环境中的课程教学团队运作——以综合英语课程为例被引量：23
- 2011年
- 本文借鉴虚拟团队概念和投入-过程-产出(I-P-O)模型,分析了综合英语课程教学团队在虚拟环境中运作的三个环节,将保障该团队有效运行的关键要素(沟通与协作、动态工作关系的维系、信任关系的建立)在过程环节中单独列出并进行探讨,以解释教学团队设计、过程和绩效之间的关系。本文旨在引发对虚拟环境中的课程教学团队的多维度思考,以拓展远程开放教育师资队伍建设的发展空间,探索远程开放教育教学团队的运作规律及特性,提升远程开放教育的教学质量。
- 杨永建刘占荣
- 关键词：综合英语教学团队虚拟环境
- 虚拟环境中课程教学团队运作的关键要素分析——以综合英语课程教学团队为例被引量：5
- 2013年
- 本研究依据对综合英语课程教学团队的在线问卷调查数据,对团队工作进行了团队、团员、自我三个层面的综合评价;对有助于团队成员建立信任感、激励团队成员有效工作、有利于形成团队凝聚力以及影响团队工作进度和绩效等因素进行了对比分析;对建议文本编码进行概念抽取,获得了科研与培训、沟通与协作、机制与政策、总结与反思四个范畴的建议;并运用I-P-O模型对虚拟环境中的课程教学团队运作在投入、过程、产出方面所面临的挑战提出了进一步的探讨。
- 刘占荣杨永建张百生赵铁成
- 关键词：虚拟环境教学团队
- 从远程学习者特征的变化看网络教学策略的迁徙--对中央广播电视大学综合英语学习者的一项调查研究
- 对远程学习者特征的关注和模型的建立一直是远程教育研究的热点.随着中国高等教育进入大众化阶段,学习者的特征与需求已发生了悄然的变化.追踪这些变化并随之采取恰当的行动,研究解决现实中的问题,不仅是课程团队建设的需要、学科专业...
- 刘永权刘占荣
- 关键词：远程学习者课程团队网络教学
- 文献传递
- 基于《中国英语能力等级量表》的成人外语能力标准制订和学习成果认证——以国家开放大学英语等级体系标准构建项目为例被引量：3
- 2021年
- 采用标准化外语等级考试或者通过学分银行对已有外语类证书进行认证和学分转换,能够节约学习者的时间和学习成本、促进社会资源有效利用。目前的学分银行偏重对行业、职业的认证,对岗位能力标准和认证单元也有明晰的制度设计,但是对于通识类的课程或技能如何认证,包括认证单元如何设计和表述都是难点。国家开放大学英语等级体系标准构建项目在此方面进行了探索,基于《中国英语能力等级量表》《欧洲语言共同参考框架》,根据开放大学成人学习者英语能力的实际情况,经过专家论证、师生访谈、数据分析、各类成人外语考试大纲对标、锚定级别、认证单元设计与描述等环节,搭建了国家开放大学的英语五级量表。项目取得了初期成果,为学习成果认证从理论和实践两个层面进行了尝试,积累了经验,但对于效度与信度还需经过后续的大规模考试进行验证。
- 刘永权李新国刘占荣
- 关键词：学习成果认证
