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刘建

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省沭阳县怀文中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇体育
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇体育教师
  • 1篇体育新课
  • 1篇体育新课程
  • 1篇体育自主学习
  • 1篇球场
  • 1篇练习
  • 1篇练习形式
  • 1篇两段式
  • 1篇耐久跑
  • 1篇耐久跑教学
  • 1篇课程
  • 1篇课程实践
  • 1篇篮球
  • 1篇篮球场
  • 1篇践行
  • 1篇教师讲解
  • 1篇教学模式

机构

  • 3篇江苏省沭阳县...
  • 1篇北京大学

作者

  • 3篇刘建
  • 1篇吴昊
  • 1篇袁瑞堂
  • 1篇王建明

传媒

  • 2篇体育教学
  • 1篇运动

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
利用篮球场进行耐久跑教学的几种练习形式
2011年
一、练习的形式及要求1.分—合跑学生排列成偶数队集中于操场中线两侧,教师讲解并示范耐久跑的动作要领,然后学生沿着篮球场两个半场边线和中线进行分—合队形跑（见图1）,主要任务是体验与领会耐久跑的节奏、
刘建袁瑞堂
关键词：耐久跑教学练习形式篮球场教师讲解
带着什么样的理解践行新课程
2008年
尽管体育新课程从实验到实施已近8个年头了，广大教师也一直在理论与实践中不断探索、求证。但我们却又不得不承认，直到目前为止，依然有许多教师没能从速茫中走出来，有的继续在困境中徘徊；有的为“成品”而苦苦观望与等待；也有的干脆失去信心，“重操旧业”，甚至随心所欲，任其发展。这些现象的存在，不仅仅是反映了体育新课程实践的一种现状，更是教师对新课程实践缺少理性思考的一种折射，那么，体育教师应该带着什么样的理解去践行新课程呢？笔者提出以下几点见解，希望能起到参考作用。
袁瑞堂刘建王建明
关键词：体育新课程体育教师课程实践
“两段式”体育自主学习教学模式的理论基础和实践探索
2011年
针对初中学生的发展特点,以自主学习理论为基础,构建了"五步教学流程+自主选择学习方式"的"两段式"体育自主学习教学模式,以其科学合理的程序和丰富的内容,运用于实践中,以实现促进学生发展的目标。
刘建吴昊
关键词：体育教学模式
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共1页<1>
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