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刘振江

作品数:3 被引量:6H指数:2
供职机构:洛阳农业高等专科学校更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新生心理
  • 1篇新生心理健康
  • 1篇新生心理健康...
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理健康状况
  • 1篇性别
  • 1篇修德
  • 1篇社会主义
  • 1篇社会主义建设
  • 1篇人格理论
  • 1篇主义
  • 1篇五四精神
  • 1篇教育
  • 1篇君子
  • 1篇君子人格
  • 1篇克己
  • 1篇克己复礼
  • 1篇孔子

机构

  • 2篇洛阳农业高等...
  • 1篇河南科技大学

作者

  • 3篇刘振江
  • 2篇张继功
  • 2篇郑斌
  • 1篇张项民
  • 1篇史国安
  • 1篇郭予琦

传媒

  • 2篇洛阳农业高等...
  • 1篇学习论坛

年份

  • 3篇1999
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
孔子君子人格理论及其现实意义被引量:4
1999年
“君子”是孔子用来培养学生和律人律己的标准人格。孔子对君子人格的塑造,以修德为基础,以立志为核心,以笃行为目的。孔子的君子人格理论,对于新时期全面提高人的素质,形成一个良好的社会环境有着重要的指导意义。 一、修德是君子人格塑造的基础 孔子论君子,多指居家处国和社会交往中表现出来高尚德行的人。他认为“德”是评价一个人的主要标准。修德的具体内容就是“仁”。“仁”,一是指“仁者爱人”、“己欲立而立人,己欲达而达人”,“己所不欲,勿施于人。”(《论语·雍也、卫灵公》)这是从人际关系和行为方法上论仁,因爱亲人而爱人,因己之立达而使人立达,因不欲施暴于己而不施暴于人,因维护本族本国安宁而不侵犯他族他国。仁的另一层含义是指“克己复礼为仁”。
刘振江
关键词:君子人格孔子和而不同修德
弘扬“五四”精神,肩负伟大使命,建设有中国特色的社会主义
1999年
郑斌刘振江张继功张项民
关键词:五四精神社会主义建设
洛阳农专九八级新生心理健康状况调查与分析被引量:2
1999年
运用UPI对全校九八级新生进行调查,发现在心理健康状况上45.1%的同学存在程度不同的问题,而各系之间,男女生之间无显著差异,发现了在新生中存在的心理问题的较突出的方面,指出高校开展心理健康教育工作的紧迫性。
郑斌张学军刘振江郭予琦史国安张继功李静喜
关键词:心理健康状况性别心理健康教育
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