刘新成
- 作品数：6 被引量：45H指数：2
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- 关注教育公平 推进教育均衡发展
- 2006年
- 在全国政协十届四次会议期间,《群言》杂志社约请了部分民盟,民进组的委员,就《关注教育公平推进教育均衡发展》进行专题座谈。会议由民盟中央副主席张圣坤教授主持,出席座谈会的有(按姓氏笔画为序):
- 刘长铭刘光复刘运来刘新成柏均和贾庆国
- 关键词：教育均衡发展教育公平中央副主席全国政协民盟
- 义务教育均衡发展的三重意蕴及其超越性
- 2010年
- 一、义务教育均衡发展的价值取向
（一）以义务教育为主体的基础教育显示了国家与公民之间的契约，是真正意义上的基本社会权利
与其他影响人类社会进步的价值体系一样，社会权利是一种现代观念。与自然权利与人道观念不同，建立在以公民资格为基础的社会权利，从消极的角度说，是为了应对并最大限度地降低个体在面临贫困、严重的不平等以及与此相关联的健康和社会排斥问题等这些存在于现代社会中的风险。
- 刘新成苏尚锋
- 关键词：教育均衡发展义务教育社会权利价值体系公民资格
- 构建协同创新体制机制,提升基础教育质量——首都教育(基础教育)学科群二期建设回顾与发展展望被引量：6
- 2012年
- 首都教育(基础教育)学科群二期建设以协同创新理念为指导,确定了四个协同创新领域,通过大胆创新体制机制,搭建协同创新平台,形成了首都教育(基础教育)学科群协同创新战略联盟,达成了协同创新目标,推动了北京市基础教育质量的提升。未来学科群的建设将围绕首都基础教育发展中的"质量"与"公平"这两大主题,进一步深化体制机制创新,破解制约学科群协同发展的组织建设问题,使首都基础教育获得新突破、新发展。
- 刘新成孟繁华陈正华
- 关键词：首都基础教育学科群协同创新
- 义务教育均衡发展的三重意蕴及其超越性被引量：39
- 2010年
- 义务教育均衡发展蕴含着理念更新、战略转型、科学发展的重要意涵。来自现代社会不同价值范畴的发展理念,使得义务教育均衡发展的内涵在不断地更新、扩展、叠合,并且复杂化,并通过文化和符号层面的超越性,归结并统摄于义务教育发展的实践层面的超越性。从配置均衡、供需均衡到动态均衡,义务教育均衡发展的意涵丰富性都是其超越性的生动表征。
- 刘新成苏尚锋
- 关键词：义务教育
- 走向世界城市的首都基础教育——首都教育(基础教育)学科群建设现状及未来走向
- 2010年
- 首都教育(基础教育)学科群建设坚持"和谐共生"的组织理念,有效整合首都基础教育学科力量和研究队伍,以学科建设推动基础教育创新,成功完成了2010年度有效推进北京市基础教育质量提升的理论研究工作,并引领首都基础教育走向未来,适应北京市走向世界城市的需要。
- 刘新成孟繁华
- 关键词：首都教育首都基础教育学科群世界城市
