刘春芳
- 作品数：22 被引量：38H指数：3
- 供职机构：泰山学院教师教育学院更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 基于应用写作教学的“案例教学法”研究被引量：10
- 2008年
- 案例教学法在哈佛商学院得以成功运用和实施,由此被认为是代表未来教育方向的成功教育模式。本文就案例教学法引入应用写作教学的必要性、组织实施、优势显现以及在运用中注意的问题进行了具体阐述,以期探索一条适宜于应用写作教学的良好途径,提高应用写作教学效率。
- 刘春芳
- 关键词：案例教学应用写作教学模式
- “语音修辞”教学谈
- 2007年
- “语音修辞”就是自觉地利用语音这个要素,使语言富于音乐美,从而增强语言表达的感染力。教学“语音修辞”,不仅要注意传授平面的语音修辞知识,还应该着眼于汉语言立体的“、传到空中”并作用于人的听觉的声音,让学生在语流中、在语言的“动态”中感受汉语言独特的音乐美。
- 刘春芳
- 关键词：节奏美
- 多媒体技术在三段论教学中的具体运用
- 2007年
- 刘春芳
- 关键词：多媒体技术三段论直言命题
- 《老残游记》语言表述的“话语个性”被引量：3
- 2011年
- 被鲁迅誉为清末四大谴责小说之一的《老残游记》,虽出自并非写家的刘鹗之手,但它的影响却远远超过了其他三家。取得这种成功的原因之一,便是作品在语言表述方面所表现出的"话语个性"。刘鹗呼应"纵笔所至不检束"的时代语言观,运用真切的笔力,创造性地使用多种修辞方式,作品的人物语言充满神肖美。这些元素共同构筑了《老残游记》语言表述的"话语个性"。
- 刘春芳
- 关键词：老残游记
- 论《老残游记》中“山水之游”的审美艺术诉求被引量：1
- 2010年
- 《老残游记》中"山水之游"的审美艺术诉求,首先表现在作品本身描述山水景物独特的艺术彰显和非凡的艺术追求,开放的胸襟、磅礴的意象、声光色等自然元素的渗入,充分展示出作品独有的审美艺术境界;同时,"山水之游"作为《老残游记》的一部分,作者又倾力驾驭,巧妙地将山水景物描写与整部作品情节的发展、结构的韵律、人物的思想情感等因素有机地融合在一起,从而构成了一个完美的艺术整体。
- 刘春芳
- 关键词：《老残游记》意象
- 《老残游记》景物描写的“个性化”艺术
- 2009年
- 刘鹗小说《老残游记》的景物描写无疑取得了巨大成功。本文所要探讨的就是这种描写取得巨大成功的"秘诀":作者深刻而精细地观察,是成功描写的基础;用"个性化"语言描述景物的过程中,又处处着意绘画美。这就使刘鹗笔下的景物描写坚实独到,又绚丽多彩。
- 刘春芳
- 关键词：个性化绘画美景物描写
- 关于当前大学人文教育的思考被引量：5
- 2010年
- 大学人文教育随着高等教育改革的深入,越来越引起大家的广泛关注。人文教育及人文精神的养成意义重大。但由于受市场经济、功利思想等因素的影响,大学人文教育缺失,大学生人文精神匮乏,因此,涵养人文精神,让人文教育落到实处,就成为当前大学教育教学改革的重中之重。
- 刘春芳
- 关键词：人文教育涵养
- 当代高等教育背景下语文教育的再思考
- 2011年
- 给学生提供新鲜而有益的精神滋养,是大学语文教育永具魅力之所在;大学生的文化素质教育,重点指人文素质教育,大学语文课程在文化知识和思想情感两个层面上与之密切相关;语文不可能摆脱其工具性而存在,它自然而然地具有工具性特征。
- 刘春芳
- 关键词：大学语文
- 现代教育技术对当代教师素质的要求和影响
- 2007年
- 现代教育技术的发展,给传统教学带来了生机和挑战;教师的“传道、授业、解惑”角色也被注入了更为丰富的内涵,从而促使教师角色作相应的演变,并由此对教师素质产生了一定影响。
- 刘春芳
- 关键词：教育技术角色
- 口语教学中的思维品质训练
- 2011年
- 口语表达的过程实际就是把思维的结果表述出来的过程。口语表达能力的训练,不能只在言语的技巧上下功夫,还要认真地进行思维训练。思维品质训练主要包括四个方面:思维的条理性、敏捷性、灵活性、创造性。
- 刘春芳
- 关键词：口语教学思维品质敏捷性
