刘红超
- 作品数：11 被引量：34H指数：3
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- 相关领域：医药卫生社会学经济管理文化科学更多>>
- 全科医师培训后到基层服务的可行性影响因素研究
- 2014年
- 全科医师是三级预防网中最基层的卫生服务提供人员,是卫生工作中不可缺少的一支队伍。国务院也明确指出要建立首诊在基层的服务模式,但在全科医师到城乡基层服务工作中,由于种种原因,使得医生原单位、接收单位、医生及群众等各方面并不尽人意。为此,我们对石家庄市转岗培训的学员进行调研,了解全科医生转岗培训的现状、培训后服务基层的意愿及影响因素,并根据问题提出了相应的建议。
- 李曼刘红超钱卫国曹丹丹刘英丽刘殿武
- 关键词：全科医师转岗培训
- 河北省乡村医生中专学历教育管理模式探讨被引量：1
- 2011年
- 河北省于2003年启动了乡村医生中专学历教育工作。我省开展的这项工作覆盖面广、参与率高,组织模式新颖,教学管理严格,将正规的学历教育与乡村医生的特点相结合,
- 张静如李晓伟魏津平许军玲刘红超
- 关键词：乡村医生学历教育
- 中国城乡老年居民的膳食知识现况被引量：10
- 2012年
- 目的了解中国城乡老年居民膳食知识知晓情况,为有针对地开展老年人膳食结构健康干预提供依据。方法选择2006年中国健康与营养调查(CHNS)数据中年龄≥60岁者作为研究对象,共2 415人,对其膳食知识的知晓情况进行分析。结果城乡老年居民对《中国居民膳食指南》和膳食宝塔,以及各膳食知识条目的知晓情况均有统计学差异。结论应通过各种方式加强对于城乡老年居民整体膳食知识的宣传和普及力度,唤起合理的营养意识并促成其行为。
- 高霞薛鹏刘斯静刘红超
- 关键词：知晓老年居民
- 乡村医生教育工作现状及培训模式探索被引量：8
- 2011年
- 在农村医疗保健队伍中,乡村医生是最重要的组成部分,也是最活跃、最有效的一支力量。但是,近年来随着农村居民医疗需求和医疗消费水平的提高,乡村医生这支队伍已经出现了边缘化的趋势。该文从乡村医生教育现状、乡村医生教育方向的转变及乡村医生具体培养途径几方面进行了分析研究,希望能为乡村医生的成长壮大提供有益帮助。
- 张静如李晓伟许军玲蔡力民刘红超
- 关键词：乡村医生教育现状
- 河北省乡镇卫生院全科医学知识培训现状及需求的调查分析
- 2016年
- 乡镇卫生院作为农村三级医疗预防保健网的中间枢纽,是保证卫生服务诸多功能在基层得到落实的关键环节.为了落实河北省医改要求,河北省卫计委对全省近2万名从事医疗卫生服务并具备执业助理及以上资格的乡镇卫生院卫生技术人员进行了全科医学知识培训.本研究通过对参加培训的学员进行问卷调查,为卫生行政部门提供相关建议.
- 张静如李晓伟刘斯文王伟刘红超
- 关键词：乡镇卫生院全科医学问卷调查
- 实现乡村医生执业资格目标的对策被引量：2
- 2011年
- 乡村医生是我国社会发展过程中特有的产物,从长远看,乡村医生必须纳入依法管理,向执业（助理）医师转变,这样才能真正满足农村居民基本卫生服务需求。《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》和卫生部颁发的《2001至2010年全国乡村医生教育规划》、《乡村医生从业管理条例》等文件中明确提出：到2010年全国大多数乡村医生要具备执业助理医师及以上执业资格。但是目前我国乡村医生参加国家执业医生资格考试通过率较低,根据《2007年中国卫生统计年签》公布的数据,截止2006年底,
- 张静如李晓伟蔡力民许军玲刘红超
- 关键词：乡村医生执业资格考试
- 我校预防医学专业社会医学教学模式改革探索被引量：3
- 2013年
- 文章针对本校预防医学专业学生对社会医学课程兴趣不足、内容陈旧等教学问题,进行了本课程教学模式改革的初步探索——建立社区教学基地。通过社区教学基地实践教学,提高了学生主动学习的积极性,激发了学生的创新能力,取得了良好的教学效果。
- 张雷包士锋刘红超
- 关键词：社会医学教学改革
- 河北省全科医师规范化培训结业考核成绩分析被引量：6
- 2015年
- 目的通过对河北省全科医师规范化培训结业考核成绩的回顾性分析,探讨其影响因素。方法收集2008—2011年182名全科医师规范化培训结业考核的理论及技能操作成绩,对结果进行统计描述并对其理论及操作成绩的影响因素进行统计分析。结果女性（149例）、男性（33例）医师的理论成绩分别为（71.8±4.8）和（69.2±4.4）分,女性理论成绩明显高于男性（P=0.009）;26~27岁（46例）、28~29岁（93例）、30~32岁（43例）医师的理论成绩分别为（73.1±4.8）、（71.2±4.4）和（70.5±4.8）分,其中26~27岁医师理论成绩明显高于其他年龄组（P=0.021）;本一/本二（21例）、本三（78例）、专接本（72例）和成教本（11例）医师的理论成绩分别为（73.3±4.7）、（71.4±4.3）、（70.4±4.4）和（68.7±4.6）分,其中本一/本二医师理论成绩明显高于其他2组（P=0.016）。26~27岁年龄组医师心肺复苏、穿脱隔离衣、腹穿和胸穿成绩分别为（95.9±4.0）、（80.7±3.7）、（94.7±3.7）和（86.0±3.5）分,明显高于其他年龄组医师（P〈0.05）。结论全科医师的性别、年龄和学历是影响理论成绩的重要因素;同时年龄和学习经历也直接影响其临床技能培训与考核的结果。
- 支晓刘红超李峰王荣英赵静蒋蕊
- 关键词：全科医师影响因素
- 2010—2012年石家庄市社区住院医师转岗培训现状调查被引量：2
- 2013年
- 自1999年卫生部颁发了“全科医师规范化培训试行办法”以来，全国各地陆续开展了全科医师的培养。2011年7月国务院在《关于建立全科医生制度的指导意见》中明确提出：2020年我国初步建立起充满生机和活力的全科医生制度，基本形成统一规范的全科医生培养模式和“首诊在基层”的服务模式。标志着我国的全科医学及全科医生建设将步入制度化轨道，并将对建设社区卫生服务中心、推进医疗改革、解决看病难问题起到关键性作用。
- 李曼刘红超钱卫国刘诣肖承昊蔡会卿
- 关键词：医师转岗培训
