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罗格列酮的合成被引量：9: 2003年; 以2-氯吡啶和2-甲氨基乙醇为原料,经过威廉森成醚反应、缩合反应、催化氢化反应合成得到了噻唑烷二酮类胰岛素增敏剂罗格列酮。在此过程中改进了合成中间体4-[2-(甲基-2-吡啶氨基)乙氧基]苯甲醛的威廉森成醚反应条件;简化了中间体的纯化方法;优化了5-{4-[2-(甲基-2-吡啶氨基)-乙氧基]-亚苄基}-噻唑烷-2,4-二酮的催化氢化反应条件。实验结果表明,该合成路线具有反应条件温和、收率高且操作简便。; 雷琴广兵王良兵卫永祉张国林; 关键词：罗格列酮糖尿病胰岛素增敏剂噻唑烷二酮

3,4-去氢-3-羟基-4-苯基-2,5-吡喃二酮的合成: 2003年; 3,4Dehydro3hydroxy4phenylpyran2,5dione is an important intermediate of benzoquinones which have the ability to reduce plasma level of glucose.We selected a novel method to prepare the intermediate from phenylacetyl chloride in this paper.The facile synthetic scheme put forward in this paper is simple to operate and has the characteristic of high yield and good feasibility.; 雷琴广兵王良兵卫永祉张国林; 关键词：中间体对苯醌糖尿病

向列型液晶PAB/PET广角X射线衍射研究: 1999年; 本文使用广角X射衍射线WAXD结合多峰多离程序研究向列型热致液晶PAB／PET的非晶态结构。结果表明：随刚性分子PAB含量增加分子链间平均距离d1增大而非晶有序畴尺rα的结晶度Xc减少。当PAB含量≥25％，X射线谱在2θ=10°～35°范围呈现为非晶弥散峰，此时PAB／PET为向列型热致液晶。; 张欣苑李祝郭灵虹李沁卫永祉; 关键词：液晶向列型液晶

杂多酸盐硅钨钛催化合成乳酸正丁酯的研究被引量：9: 2001年; 报道了杂多酸盐硅钨钛 (TiSiW12 O4 0 /TiO2 )催化合成乳酸正丁酯的实验方法和实验结果。对实验条件如酯化时间、用料比、催化剂用量、催化剂活化温度等进行了探索 ;提出了合适的酯化条件。结果表明硅钨钛催化合成乳酸正丁酯具有良好的催化效果 ,酯产率为 92 .7%。; 岳刚德刘玉鑫卫永祉; 关键词：催化酯化乳酸正丁酯

饱和磷铵料浆水蒸气平衡分压的研究: 2000年; 用液上气相色谱法测定了不同温度及中和度下饱和磷铵料浆的平衡水蒸汽压 ,所得数据经回归处理 ,得到温度及中和度对水蒸气压影响的经验关系式。结果表明 ,当温度一定时 ,水蒸气分压随中和度增高而降低。; 卫永祉孟莉陈晓东李沁钟本和张澎; 关键词：液上气相色谱法分压

磷铵料浆中的SO_4^(2-)对其平衡氨分压影响的研究: 1999年; 本文用液上气相色谱法在不同温度下测定了不同中和度的含SO42-0～4％的磷铵料浆的平衡氨分压。所得数据经过回归处理得到杂质（SO42-）对磷铵料浆氨分压影响的经验式。实验结果表明，SO42-存在会使料浆的平衡氨分压下降。; 卫永祉李沁陈晓东钟本和; 关键词：磷铵料浆磷酸硫酸根离子湿法

工科化学实验教学改革的思考与探索: 1998年; 一、工科化学实验教学的发展趋势与任务当前科学技术的发展概括起来一是突破,二是融合。突破是指新的学科规律的发现。化学科学也由十九世纪的经典化学进入到微观领域,从静态研究发展到动态研究。融合的结果是新的科技领域的产生,学科的相互渗透,互相促进。四大化学的发展趋于综合,学科界线模糊。波谱技术,激光技术的应用,新的测试手段、装备的出现,使结构化学与分析化学在物质结构、性能、数量的测试更趋统一,C₆₀的发现打破了有机化学与无机化学的界线。化学研究成果以及各种科技领域的广泛渗透直接促使环境化学、材料化学、生物量子化学等新兴交叉学科的产生和发展。另一方面,由于量子力学、微电子技术,; 卫永祉李沁; 关键词：化学实验教学工科化学创造性教育实验教学改革计算机教学

用液上气相色谱法测定磷铵料浆平衡氨分压的研究被引量：3: 1999年; 本文用液上气相色谱法测定了磷铵饱和料浆在５０～８５℃的汽－液平衡氨分压，井得到氨分压与温度、中和度的经验关系式。实验结果表明磷铵倒浆的平衡氨分压受温度、中和度的影响显著，用液上色谱测定磷铵料浆的平衡氨分压是一种简单、快速的方法。; 李沁卫永祉陈晓东钟本和; 关键词：磷铵料浆气液平衡

元素化学教学改革的实践与探索: 元素化学的教学历来是无机化学课程教学的难点，也是学生学习的难点。如何在教学过程中处理好该部分内容，近年来备受化学教育工作者的关注。本文针对元素化学教学中存在的问题，提出了教学加讨论加实验探索式教学模式。; 谭光群何菁萍鲁厚芳黄焕利卫永祉; 关键词：元素化学教学改革; 文献传递

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卫永祉