吉利
- 作品数：25 被引量：84H指数：4
- 供职机构：北京教育科学研究院更多>>
- 发文基金：教育部科学技术研究重点项目国家社会科学基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 第二批国家中职示范学校建设发展报告
- 2016年
- "十二五"期间,"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"分三批先后立项,2015年第二批项目学校顺利完成建设任务,在改革创新、提高质量、办出特色方面发挥了示范引领作用。本研究通过系统分析项目学校建设期间的状态数据以及最终形成的建设成果,以第三方视角客观评价了第二批国家中职示范学校建设项目的实际效果和社会影响力,着重从多元参与、规模发展、内涵建设、人才培养以及社会服务等角度加以分析,并对后示范时期项目学校继续发挥示范辐射作用提出建议。
- 吉利史枫王宇波
- 关键词：中等职业教育建设效果
- 澳大利亚现代职业教育思想及启示被引量：1
- 2013年
- 澳大利亚体现终身教育思想的国家资格框架(AQF)把中等教育、职业教育和普通高等教育有机连接起来,而培训包和TAFE教学模式充分体现了能力本位的思想,澳大利亚职业教育面向人人,尤其是重视弱势群体的教育机会,体现了个性主义思想。这些教育思想及其应用对发展我国职业教育具有重要的启示作用。
- 吉利张贵良
- 关键词：职业教育思想国家资格框架
- 职业教育贫困生资助问题研究
- 现阶段，我国职业教育整体发展迅速，但同时也面临着很多现实问题，其中职业教育学生的贫困问题日益成为阻碍人们对职业教育有效需求的重要因素。调查显示，北京市职业院校学生的贫困问题非常突出，职业教育的资助制度亟待进一步完善。本文...
- 王宇波吉利
- 关键词：职业教育贫困生
- 德国能力导向职教思想的理论、实践与价值取向研究
- 2014年
- 一、基本内涵
（一）相关概念
近年来，“能力导向”已成为世界各国、各级、各类教育的普遍定位与趋势。而“培养职业能力”已然成为世界各国职业教育的主流思想。尽管如此,各国及不同组织机构对“职业能力”的理解却千差万别。历史悠久且品质享誉世界的德国职业教育经过一系列讨论与实践改革后,形成了当前独具特色的“职业行动能力导向”职业教育思想。
- 易艳明吉利
- 关键词：职教思想职业教育思想各类教育
- 职业院校传统专业虚拟现实应用技术技能分析——基于2020年全国VR技术应用总决赛数据研究被引量：1
- 2021年
- VR技术已在职业院校传统专业普及应用,职业院校传统专业开设VR课程已成必然。分析2020年人力资源和社会保障部VR技术应用竞赛标准及选手成绩,提出传统专业VR技术技能应用核心能力,即逆向建模能力、VR设计制作能力、现场表现能力、正向建模能力和3D制件能力。
- 方中雄吉利程聪
- 关键词：职业院校
- 澳大利亚资历框架改革的历史视角、现实策略与未来研判被引量：2
- 2020年
- 澳大利亚资历框架是澳大利亚教育和培训体系的关键部分,为更好地满足经济社会发展对未来技能的需求,2018年,澳大利亚政府对资历框架进行了新的修订和改革。新一轮改革重点是面向工业4.0和人工智能新时代,重新审视资历框架的功能定位,重新定义学习成果及其分类,重新构建资格类型和分级标准,重新设计资格路径,完善资格政策。未来澳大利亚资历框架的发展取向是构建灵活多样的资格体系,改善学习量和学分计量,更好地支持学校、职业教育与培训部门和高等教育部门的衔接,推动资历框架在全球范围内的合作。研究和梳理其改革内容和发展趋势,对我国资历框架的开发具有重要的借鉴意义。
- 田野吉利
- 关键词：职业教育学习量
- 北京市职业院校教师素质提高工程的设计与运行被引量：1
- 2013年
- 教育大计,教师为本。教师队伍建设是提高职业教育质量的关键性因素,推动职业教育科学发展必须要把教师队伍建设摆在最突出的位置。北京市职业院校教师队伍建设的起点面对职业教育发展的崭新形势和技能型人才培养的迫切要求,职业院校教师队伍尚且存在的不足愈发凸显,职业院校教师队伍在整体上还存在明显缺失。
- 吉利
- 关键词：职业院校教师素质教师队伍建设职业教育发展技能型人才培养
- 职业仓:从职业到教育的分析方法被引量：22
- 2017年
- 按照"职业是职业教育的逻辑起点"的理论观点,职业教育分级制度的设计者提出了"职业仓分析法"作为确定职业教育专业范畴、开发职业教育分级标准和教育内容的基本方法。本文结合实际案例,系统阐述了职业仓概念、模型及其建构方法与步骤,将职业仓的作用概括为从职业到教育的分析方法、促进产教融合的保障机制、实现所学即所用的教育框架、兼具就业与发展的生涯指南、开发教育标准与课程的主要依据。
- 孙善学杨蕊竹杨蕊竹郑艳秋吉利吉利辛秀兰贺思玄
- 关键词：继续职业教育
- 疫情视域下澳大利亚职业教育的举措与启示被引量：2
- 2020年
- 为了应对新冠肺炎疫情,澳大利亚职业教育部门修订监管方案,保证培训机构正常运行;快速调整资格和培训包,满足疫情下关键劳动力的技能需求;推行额外学徒奖励计划,发放财政补贴,保留学员和学徒的培训机会;部门协同加强企业和劳动力市场数据分析监测;开放线上教学和培训平台;改革技能评估策略,广泛使用数字徽章认证等多种数字化服务渠道,稳定就业以及促进失业人员再就业。同时,加强培训机构的环境安全,提供在线学习支持,疏导学生心理,有序推进分阶段复课复学。借鉴疫情下澳大利亚职业教育的举措,我国要进一步提高现代职业教育的治理水平,坚持贯彻以人为本的全纳教育理念,提升职业教育的服务能力,推进职业教育数字化创新能力和水平。
- 田野吉利
- 关键词：职业教育
- 当前北京市职业教育校企合作全景扫描
- 本文以较大规模的调查为依据，对当前北京市职业教育校企合作实践进展作一次全景分析。主要结论是：从背景的角度看，职业教育校企合作有关政策法规体系稍显赢弱，北京市域内现代企业教育责任不强，职业教育办学模式稍为走偏；从实景的角度...
- 侯兴蜀吉利
- 关键词：职业教育校企合作
