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吴继宁

作品数:7 被引量:4H指数:1
供职机构:重庆理工大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 3篇英语专业
  • 2篇教学
  • 1篇第二课堂
  • 1篇第二课堂建设
  • 1篇心理语言
  • 1篇心理语言学
  • 1篇英语专业本科
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇阅读教学
  • 1篇视听
  • 1篇视听说
  • 1篇视听说课
  • 1篇视听说课程
  • 1篇双频
  • 1篇说课
  • 1篇听说
  • 1篇听说课
  • 1篇听说课程

机构

  • 4篇重庆理工大学

作者

  • 4篇吴继宁
  • 2篇陈玲玲

传媒

  • 2篇文教资料
  • 1篇成都大学学报...
  • 1篇英语广场(学...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2011
7 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
英语专业本科毕业论文写作问题分析及对策被引量:1
2017年
文章针对目前英语专业本科毕业论文存在的问题进行分析,建议自上而下从英语专业课程体系改革着手.转变传统教学理念和方法,培养学生的实践、思辨和创新能力,从而切实提高论文写作质量。
吴继宁陈玲玲
关键词:英语专业毕业论文
心理语言学对阅读教学的运用与启示
2011年
阅读能力对于英语专业学生是一项至关重要的能力。而心理语言学对于语言学习和阅读教学中心理过程的相关理论研究,对英语阅读教学有着相当重要的启示。教师需要首先充分意识到背景知识和阅读策略元认知意识这些非视觉类信息的重要性,继而才能够有效地进行阅读教学。
吴继宁
关键词:心理语言学阅读教学
双频共振:试论理工类大学英语专业“第二课堂”建设
2018年
第二课堂作为高校重要的育人载体,有助于全面培养学生的综合素质。理工类大学英语专业要打造专业特色,也可从第二课堂入手。本文以重庆理工大学外国语学院为例,结合两个学生社团"英语口译社""英语戏剧社",配合相关实践类课程,利用网络资源,在第二课堂建设方面进行了初步探索,其目的是提升英语专业学生的专业技能和人文素养,培养创新创业能力,营造校园人文氛围,让人才培养更符合当今"互联网+""物联网+"的时代语境。
谭言红吴继宁
关键词:第二课堂英语专业
以内容为依托的英语专业高级视听说课程教学模式探索被引量:1
2020年
英语高级视听说课程以视、听、说三位一体的方式,采用CBI教学法,提高英语专业学生的信息获取、听力理解和口头表达能力。本文从建构主义理论的角度出发,对基于CBI的课堂教学模式进行探讨,切实有效地提高学生的英语听说综合能力。
吴继宁陈玲玲
关键词:CBI教学模式主题式
共1页<1>
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