周萍 作品数:42 被引量:235 H指数:10 供职机构: 湖南师范大学教育科学学院心理学系 更多>> 发文基金: 湖南省科技厅资助项目 湖南省科技计划项目 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 更多>> 相关领域: 哲学宗教 医药卫生 文化科学 艺术 更多>>
情绪启动:一次阈上与阈下启动研究的实验报告 被引量:12 2008年 本文将情绪图片作为启动刺激,分别以阈上和阈下的方式呈现,采用主观情绪自我评定量表和投射问卷检验情绪启动效应。结果发现阈上情绪诱发以消极情绪明显且宜以自我评定方法检验,而阈下情绪启动积极情绪效应优于消极情绪启动且宜用投射检验。 周萍 李兰关键词:情绪启动 自我评定 析中国传统心理治疗之特色 被引量:5 2003年 相对于现代心理治疗理论与方法 ,中国传统心理治疗历史悠久、源远流长 ,它具有以道家儒家为主导的思想文化背景 ,注重医治进程中的医患关系以及操作方法灵活等特色。 周萍 董彦皓关键词:医患关系 心理卫生 基于CIS理论对体育微课设计的研究——以湖南微课网为例 随着“微”时代的到来,微课作为一种教学手段已成为教学研究的一个新热点,逐渐进入学习生活。但是,微课在国内的发展还未成熟,应用未能普遍,其原因之一是微课设计还有待加强,微课质量还有待提高。 CIS理论是上个世纪60年代提... 周萍关键词:CIS理论 教学内容 湖南某高校研究生复试考生的心理健康测评报告 目的:了解某高校参加研究生复试的考生的心理健康状况。
方法:采用症状自评量表(SCL-90)和明尼苏达多相人格测查表(MMPI)对参加2010年硕士研究生复试的全体考生进行心理健康测试。
结果:(1)... 周萍 付茜 卢谢峰 范晓玲关键词:研究生复试 症状自评量表 心理健康 中美大学生共情特征的比较 被引量:1 2016年 目的:比较中美大学生的共情特点。方法:使用基本共情量表BES和人际反应指针IRI问卷,对60名中国大学生和62名美国大学生进行施测,比较中美大学生的共情特点;选取ESP-MTTI中的18张图片材料,比较中美大学生对不同文化典型性图片的投射性共情。结果:在BES上,美国大学生的认知共情得分显著高于中国大学生(t = 3.65, p <0.05);在IRI的观点采择维度上,美国大学生的得分显著高于中国大学生(t = 2.495, p <0.05);中美大学生对“东方典型性图片”和“无明显文化偏向图片”存在差异,中国大学生显著高于美国大学生(t = 2.718, p <0.01;t = 2.811, p <0.01)。结论:中美两国大学生的共情存在差异;文化影响共情描述。 颜源 刘付娉婷 周萍关键词:共情 文化 戒毒康复人员社会支持、心理健康与复吸倾向的关系研究 被引量:7 2017年 探究戒毒康复人员社会支持、心理健康与复吸倾向之间的关系;采用社会支持评定量表、心理健康症状自评量表、复吸倾向量表和单类内隐联想测验(SC-IAT)对某强制隔离戒毒所的164名戒毒康复人员进行测量。结果显示戒毒康复人员的躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子得分及SCL-90总分均显著高于正常成人;社会支持、心理健康与复吸倾向间均存在显著相关;社会支持对心理健康、复吸倾向具有一定的中介作用。 梁贻婷 杨莉红 周萍关键词:社会支持 心理健康 七情学说与应激理论之特征比较 被引量:17 2001年 周象贤 周萍关键词:七情学说 应激理论 双重性 影视剪辑的艺术研究 影视艺术是一门综合艺术,它广泛吸收了文学、戏剧、音乐、绘画、雕塑、建筑、等传统艺术的多种元素,并经过改造融合而成为具有崭新特征的艺术形式。影视艺术的综合性体现在:影视从文学中吸取了叙述、描写、结构等手段来表现生活,刻画人... 周萍关键词:影视艺术 影视剪辑 表现手法 艺术形式 文献传递 大学生应对技能训练对焦虑的影响 被引量:10 2005年 目的:探讨应对技能训练对提高大学生心理健康水平和应对能力的作用。方法:42名应对方式较消极同时焦虑程度也较高的大学生参加训练,训练分三组,一组进行以认知重构为主的训练,一组进行生物反馈放松训练,一组作对照组,不参加训练。训练历时1个月共8次,每次100分钟左右。结果:以认知重构为主的训练能有效地降低大学生的焦虑水平,同时使大学生的应对方式更加积极;生物反馈放松训练则只对状态焦虑有一定的缓解作用,对应对技能的改善作用不明显。结论:以认知重构为主的应对技能训练对提高大学生的心理健康水平和应对能力是有效的。 宋淑娟 周萍 余洁关键词:干预研究 生物反馈放松训练 铅暴露对大鼠学习和记忆的影响 被引量:5 2007年 目的:研究低水平铅暴露对大鼠学习和记忆的影响。方法:0.05%水平醋酸铅污染大鼠饮用水28天,用Morris水迷宫试验测定大鼠的学习记忆功能。结果:在定位导航任务两组之间没有差异(P>0.05);在探索试验和工作记忆任务中,铅暴露组和正常对照组大鼠成绩显著差异(P<0.01)。结论:铅暴露对大鼠空间参考记忆和工作记忆有明显损害作用,对空间学习未见明显影响。 杨新华 周萍 李勇辉关键词:铅暴露 MORRIS水迷宫 工作记忆