孙永平
- 作品数：19 被引量：74H指数：3
- 供职机构：沈阳大学旅游与地理科学学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅资助项目辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省教育厅科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学环境科学与工程历史地理更多>>
- 地理课程资源开发与利用的策略和途径被引量：2
- 2006年
- 李刚孙永平郑晓非
- 关键词：课程资源开发地理教学层次性原则课程体系教学内容
- 中医药旅游研究初探被引量：19
- 2007年
- 中医药旅游是近年来国际上新兴的一种旅游方式,本文界定了中医药旅游的概念,通过对中医药旅游资源的特点和发展现状的分析,指出了中医药旅游发展中存在的问题,提出了发展中医药旅游的几点建议。
- 孙永平刘丹
- 关键词：中医药旅游资源旅游
- 论辽宁白石砬子自然保护区生态旅游建设被引量：2
- 2005年
- 生态旅游是当今世界最佳形式的旅游活动,自然保护区为生态旅游提供了最佳生态基础条件。本文阐述了国内外学者对生态旅游的理解,并以白石砬子自然保护区为例,论述发展生态旅游的意义,探讨自然保护区生态旅游建设的对策。
- 孙永平姜乃力
- 关键词：自然保护区生态旅游
- 浅谈我国旅游容量超载问题及解决措施被引量：3
- 2003年
- 当前我国的旅游业正在以前所未有的姿态高速发展。但是作为发展中国家,由于现有经济和社会发展水平相对落后,我国在旅游业开发中遇到的旅游容量饱和、超载及旅游污染的问题远比发达国家严重,出现了许多对旅游地开发不利的问题。因此,我国在旅游开发与规划中,对上述问题更应关注。为解决这一问题必须采取积极的措施,实现旅游开发、规划和管理的科学化与制度化。
- 吴宝宏孙永平
- 关键词：旅游容量消极影响制度化旅游资源
- 苏家屯区农业可持续发展战略研究
- 2002年
- 孙永平
- 关键词：农业可持续发展农产品流通农业信息体系
- 浅论地理创新性教学
- 2001年
- 一、构建"问题-探索-解答-结论-问题-探究……"开放式教学过程传统的地理教学过程是以问题为起点,以结论为终点,即"问题-解答-结论"的封闭式过程,在这个教学过程中教师一统到底,独占课堂,死教书。
- 孙永平娄晓黎
- 关键词：地理教学情境教学法启发式教学法问题教学法活动教学法
- 关于桓仁县农业发展的几点对策
- 2006年
- 孙永平王利群
- 关键词：农业发展旅游资源低山丘陵总人口水资源
- 自然地理野外实践教学与基地建设研究
- 探讨统筹兼顾、内容综合的自然地理野外实践教学方式、建立实践教学基地，对全面提高教学质量，系统地培养学生的能力是地理学科教学改革研究的一项重要课题。本文介绍了沈阳大学自然地理野外实践教学的基本作法。
- 李刚郑晓非孙永平张志全
- 关键词：自然地理野外实践教学教育改革
- 基于古生物化石资源的辽西地区旅游开发研究被引量：4
- 2010年
- 通过对辽西地区古生物化石资源现状的说明,分析了辽西地区开发古生物化石资源的优势,提出了辽西地区应如何利用古生物化石资源来进行旅游深度开发的措施和建议。
- 孙永平张婷婷
- 关键词：古生物化石旅游开发
- 元认知理论在中学地理教学中的应用
- 2003年
- 教学的最终目标是使学生成为一个独立的、自主的、高效的学习者,即通常所说的"教是为了不教。"然而,从目前的情况来看,学生在学校的学习以教师指导下的学习为主,学生并非真正意义上的独立学习者。那么,如何在学科教学中培养学生的独立学习和独立思考能力呢?笔者认为,关键在于在教学过程中注意对学生进行元认知训练,提高学生的元认知水平。
- 娄晓黎孙永平
- 关键词：元认知理论中学地理教学
