安华林
- 作品数：44 被引量：172H指数：7
- 供职机构：广东海洋大学文学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金广东省高等学校人才引进项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 现代汉语释义元语言研究
- 安华林
- 关键词：现代汉语元语言释义
- 汉语的简称被引量：4
- 2002年
- 简称是由语言中比较长的说法通过缩略的方式而形成的简短说法。汉语的简称比英语复杂 ,有很多问题值得研究。本文探讨了汉语简称的类型、构成原则 ,着重探讨汉语简称形成的内在机制和方法 。
- 安华林
- 外向型汉语学习词典编纂与研究综述被引量：1
- 2014年
- 外向型汉语学习词典是为母语非汉语的学习者编纂的学习汉语用的词典。20世纪80年代以来,词典编纂成果数量较多,品种较全,类型意识在逐渐增强,培育出了几部品牌产品;但在类型定位、用户意识、编纂技术、品牌观念等方面仍需加强。在研究方面,出现了一批较有分量的论文和专著,研究内容不断深入,研究队伍不断壮大;但与国外发达水平相比,仍有较大差距,主要表现在理论研究滞后于编纂实践、学科仍不成熟、学术流派尚未形成等。
- 尉晋焮安华林
- 关键词：外向型汉语学习词典
- 加强现代意识与推进语文现代化被引量：2
- 2003年
- 语文现代化是指语言文字不断改革、完善以适应现代社会生活需要的进程。在现阶段 ,有些人语文的现代意识淡漠 ,需要加强。语文的现代意识包括“国标”意识、规范意识、“词”意识等。
- 安华林
- 关键词：语文现代化语言文字语文教学
- 固始话的“子”缀词被引量：5
- 2005年
- 固始话虽然隶属中原官话,但与以郑州话为代表的中原官话差别较大。文章以黎集话为例,首先讨论固始话“子”缀的特点:量大分布广,主要充当名词后缀,部分“子”缀有区别词义和表示附加义的作用等,然后按语义类别列举方言特点比较明显的“子”缀词,最后与郑州话进行若干比较。
- 安华林
- 质的标准和量的依据——谈语文词典的收词问题被引量：2
- 2008年
- 文章从词与短语、新词与旧词、语文词与百科词、语言义与言语义四个方面讨论汉语语文词典的收词问题,认为语文词典收词应该把质的标准和量的依据结合起来,既要做到收词标准明确,执行标准严格,标准具有可操作性,又要兼顾词条的总量控制以及量的平衡和量的统计、力避收词增义的主观随意性。
- 安华林
- 关键词：语文词典收词
- 论语言学批评学科的建设
- 2003年
- 本文从宏观上讨论语言学批评学科建设的主要方面:一、学科的性质;二、学科建设的重要性、必要性和基础;三、语言学批评的原则;四、队伍建设。
- 安华林
- 关键词：语言学批评学科建设语言观念学术批评
- 关于汉语释义基元词的界定问题被引量：4
- 2013年
- 释义基元词具有工具性、基础性、元素性、限量性、成词性等特点。为了更好地为释义服务,就必须对释义基元词每个词项的读音、词形、词性、词义、等级等进行界定,其中词义界定是关键。采用词典释义的一般方法,会导致逻辑上的循环释义,可以采取语义分解与语境举例相结合的方法。
- 安华林
- 英语学习词典给汉语学习词典编纂的启示
- 2015年
- 学习词典出现于20世纪二三十年代,之后发展迅猛。当下英语学习词典已趋于成熟,汉语学习词典则成绩与问题并存。文章在回顾英、汉学习词典发展历史的基础上,尝试总结英语学习词典的特点,并以此为据对汉语学习词典的编纂现状和发展趋势做出评价和预测,希望促进汉语学习词典编纂实践的不断完善和理论研究的系统深入。
- 黄慧慧安华林
- 关键词：英语学习词典汉语学习词典
- 吴方言研究方法浅议
- “在现代汉语方言群之中,吴方言有最长的研究历史而且有全面性的记述。”吴方言研究名家辈出,成果卓丰。这篇小文着重从方法论的角度看吴方言研究,本文简述了从《方言》看吴语研究，从专著看吴语研究方法等内容。
- 安华林
- 关键词：方法论学术思想
- 文献传递
