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康洁平

作品数:34 被引量:40H指数:4
供职机构:北京服装学院更多>>
发文基金:北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学轻工技术与工程艺术更多>>

文献类型

  • 24篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 11篇语言文字
  • 6篇轻工技术与工...
  • 6篇艺术
  • 5篇文化科学
  • 2篇自然科学总论
  • 1篇经济管理
  • 1篇文学

主题

  • 19篇英语
  • 11篇教学
  • 9篇大学英语
  • 6篇艺术
  • 6篇英语教学
  • 4篇艺术类
  • 4篇文化
  • 4篇服装
  • 3篇大学英语教学
  • 3篇民族服饰
  • 3篇服饰
  • 2篇艺术类学生
  • 2篇英语听力
  • 2篇商务
  • 2篇商务英语
  • 2篇听力
  • 2篇中学英语
  • 2篇文化传播
  • 2篇衔接
  • 2篇解构

机构

  • 28篇北京服装学院

作者

  • 28篇康洁平
  • 5篇郝文杰
  • 4篇马炎
  • 1篇张慧琴
  • 1篇王娜
  • 1篇吕晶晶
  • 1篇于莉
  • 1篇郭平建
  • 1篇史亚娟
  • 1篇张艾莉

传媒

  • 4篇山西师大学报...
  • 4篇纺织教育
  • 3篇美与时代(创...
  • 3篇湖北函授大学...
  • 2篇饰(北京服装...
  • 2篇纺织服装教育
  • 1篇太原师范学院...
  • 1篇设计
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇西华大学学报...
  • 1篇科技视界
  • 1篇体育研究与教...
  • 1篇2011年北...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2018
  • 2篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 3篇2005
  • 5篇2004
  • 1篇2001
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
国际服装贸易发展和服装商务英语教学体系被引量:1
2006年
2003年以来,中国经济步入新一轮增长期,服装行业的大好形势和国民经济呈现新的上升周期相一致。出现了超出预期的良好局面。与此相对照,服装贸易专业人才的需要与培养也成为服装行业发展的瓶颈。同时应该指出,这一行业需求的不仅仅是单一的纺织与服装专业人才,更迫切需要既懂业务又懂得相关管理与贸易的人才。笔者认为,服装商务英语教学体系的构建会打破单一的英语教学模式,为培养复合型服装人才起到先导的作用。
郝文杰康洁平
关键词:英语教学体系服装行业贸易发展商务英语教学模式
一种便于科技英语翻译教学使用的多功能教具
本实用新型公开了一种便于科技英语翻译教学使用的多功能教具,包括书本摆放柜,所述书本摆放柜的上端面一侧对称固定有支撑主体,所述支撑主体包括伸缩柱,所述伸缩柱一端螺纹转动安装有调节旋钮,所述伸缩柱的下端转动安装有中空转轴,所...
康洁平张慧琴
文献传递
基于情感过滤学说的艺术类大学英语教学策略探究
2015年
随着我国经济水平的迅速提高,我国与外界交流的机会也日益增多,对外语教学也提出了更多新的要求。本文通过克拉申的"情感过滤假说"理论,分析了情感因素在艺术类英语教学中的作用,并探讨了"情感过滤假说"对艺术类大学英语教学的启示。
康洁平王娜
关键词:艺术类大学英语教学策略
解读巴洛克服装风格被引量:3
2004年
康洁平
关键词:巴洛克风格西方艺术史艺术设计文艺复兴时期
时尚设计领域“文化挪用”现象的价值探究
2023年
在世界种族文化问题愈发敏感的背景下,“文化挪用”已成为时尚界的热门话题之一。为了探索“文化挪用”在时尚设计领域正确的价值引导作用、体现“文化挪用”为社会带来的人文关怀,文章首先对“文化挪用”概念进行了梳理,其次探讨了“文化挪用”给当前时尚设计领域带来的积极与消极影响,最后从人文关怀视角进一步探索“文化挪用”的社会价值,为当代时尚设计师在多元文化背景下如何准确传达文化内涵、提高设计的伦理性提供支持。
谢梦利康洁平
如何搞好大、中学英语听力教学的衔接被引量:2
2005年
大学英语和中学英语教学应该是一个有机的整体,一个过程的两个不同环节。本文作者认为要提高大学英语听力教学,搞好与中学英语听力教学的有效衔接是关键,并就如何搞好衔接的问题从几个方面进行了阐述,提出了一些可操作性的思路。
张艾莉康洁平
关键词:大学英语中学英语听力教学
全球化背景下多元文化元素在民族服饰上的体现
2011年
本文通过对中外文化交流地深入研究,阐明了促成民族服饰变异的诸多文化因素,也揭示了文化交流、文化借鉴与民族服饰变异之间关系,从而实现弘扬民族传统文化之精髓,使我们的着装更能体现时代风貌和民族精神。
马炎康洁平
艺工结合的服装专业学生外语能力的培养
2004年
为了培养服装企业急需的既懂设计又懂工艺的复合型人才,北京服装学院从1995年起每年从服装工程专业的理工类新生中,选取一部分学生接受四年艺术设计教育。另外,随着我国社会主义现代建设步伐的加快和加人WTO。
郭平建康洁平于莉
关键词:服装专业外语能力教学改革大学英语教学
从跨文化视角看东西方民族服饰的相互借鉴被引量:1
2009年
文化的多样性来源于东西方各民族不同的文化传统,五千年的中华历史汇成了中国人独特的哲学思想和审美意识,一种与西方截然不同审美观。在全球化时代,西方许多领域的学者已把"西方中的东方"纳入他们的研究领域中。因此,我们随处可读到西方人有关中国文化的评论。但是,作为东方学者,我们也应学会认识"东方中的西方"。一切文化生来平等,不同的文化互相依存。只要我们对自己民族文化有一个正确认定,我们就敢于吸收一切外来文化而丰富自我。
马炎康洁平
关键词:文化传播民族服饰
艺术类学生大学英语教学研究
2013年
艺术类学生的学习背景和英语基础与其他专业学生相比存在着群体差异。针对艺术类学生的学习特点、思维方式和认知方式,采取有针对性的教学方法,扬长避短,有效地组织教学,培养他们学习英语的兴趣,进一步提高他们的英语学习能力和英语水平。
康洁平
关键词:艺术类学生大学英语教学研究
共3页<123>
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