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廖巍

作品数:6 被引量:27H指数:3
供职机构:首都师范大学更多>>
发文基金:全国教育科学规划课题北京市社会科学基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 4篇课本
  • 3篇通俗
  • 3篇教育
  • 3篇教科书
  • 1篇新中国
  • 1篇音韵
  • 1篇有效教学
  • 1篇战时
  • 1篇战争
  • 1篇小学教育
  • 1篇抗日
  • 1篇抗日战争
  • 1篇抗战
  • 1篇课程
  • 1篇课程教材
  • 1篇基础教育
  • 1篇教科书内容
  • 1篇教学

机构

  • 6篇首都师范大学

作者

  • 6篇石鸥
  • 6篇廖巍

传媒

  • 2篇湖南师范大学...
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇课程.教材....
  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇中国教育学会...

年份

  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
“通俗是贵”——陈子褒课本之研究被引量:3
2013年
陈子褒(1862-1922)早年就设馆教学,并游学日本,关注妇孺教育,一生致力于蒙学课本的编撰,被誉为"东方之裴斯泰洛齐"。他是全国通俗教材编著最多的作家,所编著的教材集中在妇孺教材和字课教材两大类。他的教材注重服务于妇女儿童,力行白话语文,重视课本质量,课本地域特色明显,且关注儿童兴趣与能力,注重传播新思想新道德。
石鸥廖巍
关键词:课本
音韵、通俗、针对性:教科书特色三要素——由陈子褒课本看教科书特色被引量:3
2015年
我国教科书建设长时间处于高原状态,停留在教科书多套多本而特色不鲜明上,原因复杂,但从陈子褒的课本中能够获得有益的启迪。陈子褒是我国近代编撰蒙学课本最多的作家之一,他所编著的课本集中表现出三大特色:通俗、本土、韵言。从他的教材特色中,在形式上,体现出好的教科书应该具备琅琅上口的音韵美、通俗易懂、针对性强等要素。没有最好的教科书,只有最适合的教科书。
石鸥廖巍
关键词:基础教育课程教材课本
课本也抗战——试论“战时教科书”被引量:7
2015年
"战时教科书"是一种直接服务于抗日战争的教科书,是中国教科书发展史上极富时代特色的最为罕见的教科书类型。它在澄清抗战认识、全面了解抗战,普及抗战常识、懂得科学抗战,宣传抗战精神、激扬参与抗战勇气,坚定抗战必胜的信念等方面作出了突出贡献。"战时教科书"是20世纪的精神遗产,是中华民族文化记忆和伟大的抗战精神中不可缺少的组成部分,守护好这份珍贵的历史和教育遗产也就是守护好我们民族的精神。
石鸥廖巍
关键词:抗日战争
再论新中国第一套教科书被引量:2
2014年
新中国第一套教科书涉及新中国最早使用的那套教科书(应该是新中国成立后第一学期使用的教科书,当时是春季始业),涉及人民教育出版社成立后,出版的第一套相对系统完整的教科书(但它缺乏人教社的自主知识产权),也涉及人教社自主编写的第一套教科书(但它很快夭折),更涉及人教社自主编创的完整的、通用的第一套教科书(但它却被人教社称之为第二套通用教科书)。
石鸥廖巍
'通俗是贵'--陈子褒课本之研究
陈子褒(1862-1922)早年就设馆教学,并游学日本,关注妇孺教育,一生致力于蒙学课本的编撰.被誉为'东方之裴斯秦若齐'.是全国通俗教材最多的作家,他所编著的课本集中在妇孺教材和字课教材两大类.他的教材注重服务于妇女儿...
廖巍石鸥
关键词:小学教育
文献传递
教科书内容的确立与有效教学的风险被引量:12
2015年
有效教学确实是极为重要的改革方向和努力目标,但这显然不够,我们应该警惕只管有效教学,不问有效的教学什么,只关注减轻学生负担,而不关心学生到底负担着什么的全局性盲目的现象。我们所赖以获得知识和真理的教科书,几乎永远做不到能够提供纯粹的真理和客观知识。我们获得的只是被挑选过的内容。要缓解这一问题,最重要、最基本也是最被认同的对策是教科书多样化以及相应地放开教科书选用权。这是我们目前特别需要努力的方向。
石鸥廖巍
关键词:教科书有效教学
共1页<1>
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