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张德禄

作品数：168 被引量：6,403H指数：42
供职机构：同济大学外国语学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
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合作作者

文献类型

  • 160篇期刊文章
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领域

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作者

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传媒

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年份

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  • 3篇2007
  • 7篇2006
  • 6篇2005
共 168 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
系统功能语言学的句法研究被引量：6
2012年
多年来,系统功能语法发展了两种模式:Halliday的系统功能语法和Fawcett的加的夫语法。文章旨在通过研究这两种模式的关系,理清系统功能语言学的句法研究问题。文章介绍了系统功能语法的两种模式,探讨了这两种模式中的形式、功能和意义并讨论它们之间的关系。研究发现:功能概念是一个关系概念,可以指形式和意义的关系,也可以指语言形式与情景语境和社会文化的关系。Halliday的系统功能语法和Fawcett的加的夫语法的区别主要表现在功能所代表的不同关系上。
张德禄
关键词：句法系统功能语法加的夫语法
语际功能文体学探索——以汉英寓言文体对比为例被引量：1
2018年
Halliday认为:"文体分析实质上是比较性的。"在语际研究中,创作者进行文体选择时总是下意识地与所用语言的潜在选择相对比。本文以系统功能语言学的功能文体学理论为基础,以英汉两则寓言故事对比分析为例,探讨语际文体学的分析模式。本文首先根据功能文体学的基本理论,设计了一个语际功能文体学的分析框架,然后用这个框架对英汉两则寓言故事进行对比分析。研究发现,英汉寓言体裁结构存在差异,英语常通过故事情节发展寓言的教义,而汉语常通过对人物的塑造来演绎寓言的教义;英汉寓言在人物的选择上存在差异,英语常选择动物和事物为参与者,而汉语常选择人物为参与者;英汉寓言在故事的发展模式上存在差异,英语常以动作和事物为取向,而汉语常以人物和思维方式为取向。希望本研究能够对汉英文学文体的对比研究有一定启示。
张德禄
关键词：功能文体学系统功能语言学
通过自我评价提升多模态语篇构建能力的行动研究——以英语专业学生口头报告为例被引量：1
2016年
本文运用课堂观察、学生访谈等方法，在某商务英语专业一年级的综合英语课中，通过引导学生构建、完善自己课堂口头报告视频的自评清单进行了自我评价的行动研究。研究结果表明：自我评价能有效激发学生参与课堂口头报告的兴趣，促进学生理解口头报告的评价内容和等级，提升学生构建的多模态语篇的质量，提高学生口头报告能力。
刘睿张德禄
关键词：自我评价口头报告多模态语篇
文化语境在多模态话语建构中的作用研究被引量：2
2023年
本文力图在系统功能语言学的基础上,探讨适用于多模态话语分析的文化语境概念。本文首先讨论了文化和文化语境的基本研究范围和主要组成部分,然后分析了文化语境对话语建构的促动和制约作用,以及其在多模态话语的模态配置模式建构中的作用,最后探究了文化语境在多模态话语意义模式建构中的作用。研究发现:文化语境为每个符号系统提供了动因,包括它们在多模态话语建构中的配置模式,又由符号系统实现。文化具有整体性,但符号系统通常是在一定的领域或机构内被激活的,因此符号系统具有机构性特点。
张德禄
关键词：文化语境多模态话语系统功能语言学
语类研究理论框架探索被引量：123
2002年
本文试图对现有的语类理论研究框架进行汇总和评价 ,并根据评价结果 ,总结出一个新的语类理论分析框架。本文首先评述了七个现有的语类理论分析框架 ,即哈桑的语类结构潜势理论框架、婉托拉的动态语类分析框架、马丁的符号环境理论框架、米勒的分级分析框架、福伦兹和法莱尔的分级分析框架、皮尔斯和康克林的分级分析框架以及帕尔特利奇的语类确认框架 ,接着对这些研究框架所涉及的主要因素和方面进行了探讨 ,最后参照韩礼德的系统功能语言学理论 ,提出一个新的语类研究分析框架。
张德禄
关键词：语类语境语域
论衔接被引量：315
2001年
本文明确了区分作为谋篇意义关系的衔接和体现衔接的形式机制的必要性，讨论了Halliday & Hasan （1985）和胡壮麟（1994）对衔接理论的贡献和衔接理论仍然存在的问题。本文从衔接的基本功能出发，进一步扩大了衔接的范围，把它等同于联系小句间及其以上单位的谋篇意义。它不仅是组织概念意义的语义关系，而且还是组织人际意义的语义关系。同时，衔接不仅是组织语篇内部由语言形式体现的意义的谋篇意义，而且还是把语篇与情景语境联系起来的谋篇意义。从这个意义上讲，衔接就是表达小句间和小句以上单位意义联系和把语境与语篇联系起来的谋篇意义。这样衔接与连贯的区别在于前者是语篇的具体意义关系，后者是其产生的整体效应。
张德禄
关键词：衔接理论语义关系情景语境语篇英语语法
汉语语气系统的特点被引量：17
2009年
韩礼德(1992)说,(语言学)"分析中的范畴有两类:理论范畴和描述范畴……理论范畴,从本质上讲,是适用于所有语言的……但描述范畴原则上讲,是适用于某个语言的。"语气和情态是理论范畴,是从语言在人类交际中的基本功能发展而来。从这个角度讲,它们是普遍特征,适合于所有的语言。但它们的体现在不同的语言中是不同的。体现语气和情态的范畴是描述范畴。它们除了可以联合起来体现语气和情态以外,也是由语言的运作机制和基本的文化环境来决定的。本文旨在探索汉语语气中的描述范畴的特点,以发现语言作为符号系统的真实运作过程。
张德禄
关键词：语气情态主语谓语
系统功能语言学:发展及应用——张德禄教授访谈录被引量：8
2015年
本文是对山东大学、同济大学外国语学院博士生导师张德禄教授的访谈录。张德禄教授几十年来致力于功能语法、语篇分析、多模态话语分析的研究并颇有建树。在访谈中,张德禄教授阐释了语篇分析研究的内容及方向、多模态话语分析的研究现状及发展、系统功能语言学研究的前沿课题及其发展趋势;他还畅谈了做科研的方法,如怎样找到科研的突破点、如何处理领域与方向的关系,并就学术精神等方面给年轻学者提出建议。
张淑杰张德禄
关键词：系统功能语言学语篇分析多模态话语分析
外语教育语言学理论建构的设想被引量：29
2004年
在我国，长期以来，狭义的“应用语言学”一直用来指称语言教学。我们认为这既不能揭示所指学科的本质特点，在一定程度上也阻碍了本学科的正常发展。为了明确外语教学作为一门独立学科的地位，促进外语教学向更高层次发展，我们建议采用外语教育语言学，认为该术语更适合于指称研究语言教学的学科，并着重对其理论建构进行了尝试性的探讨。
范琳张德禄
关键词：外语教学应用语言学
功能文体学研究方法探索被引量：27
2007年
探讨系统功能文体学的研究方法,认为功能文体学研究开始主要从单因素角度采用定性研究方法,后来发展到从多因素的角度进行研究,将来要向更具实证特点的方向发展,其可采用的方法包括实证法和推理法两大类,各自包括许多次范畴。而选择合适的文体学分析的角度和方法需要考虑所分析的语篇特征和所研究的对象,同时确定合适的研究程序,并注意功能文体分析中的几个应关注的问题。
张德禄
关键词：文体学
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