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张晓雨

作品数:2 被引量:2H指数:1
供职机构:延边大学护理学院更多>>
相关领域:轻工技术与工程文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇幸福感
  • 1篇实验教学
  • 1篇主观幸福
  • 1篇主观幸福感
  • 1篇护理
  • 1篇护理技能
  • 1篇基础护理
  • 1篇基础护理技能
  • 1篇交往焦虑
  • 1篇教学
  • 1篇朝鲜族
  • 1篇朝鲜族大学生

机构

  • 2篇延边大学

作者

  • 2篇张晓雨
  • 1篇权海善
  • 1篇王雪
  • 1篇郭海滨
  • 1篇魏保建
  • 1篇孙凤杰
  • 1篇白玉娇
  • 1篇郭玲茹
  • 1篇马伟
  • 1篇张爱萍
  • 1篇石红梅
  • 1篇张情

传媒

  • 2篇科技视界

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
朝鲜族大学生主观幸福感与交往焦虑的相关关系
2012年
目的:了解朝鲜族大学生主观幸福感与交往焦虑的关系,为进一步开展朝鲜族大学生心理健康教育和提高其生活质量提供参考。方法:采取整群抽样的方法在延边大学抽取朝鲜族在校大学生202名,采用交往焦虑量表、幸福感指数量表对其进行问卷调查。结果:朝鲜族大学生主观幸福感指数得分为12.10±2.47,社交焦虑为43.76±7.88。城市朝鲜族大学生主观幸福感高于农村朝鲜族大学生,单亲家庭高于非单亲家庭(均P<0.05);不同交往焦虑水平朝鲜族大学生的主观幸福感指数评分比较,差异有统计学意义(均P<0.05);主观幸福感与交往焦虑呈显著负相关(r=-0.236)。结论:朝鲜族大学生的主观幸福感中等偏高;主观幸福感与交往焦虑呈负相关。
郭玲茹马伟魏保建郭海滨张晓雨白玉娇孙凤杰
关键词:朝鲜族大学生主观幸福感交往焦虑
基础护理技能考核评分标准的制定与应用效果被引量:2
2013年
目的:将制定的基础护理技能考核评分标准应用于基础护理实验教学中,通过考核了解学生技能的掌握情况以及减少评价者的主观差异。方法:将延边大学护理学院2010级和2011级护理本科班150名学生作为研究对象采用制定的考核评分标准进行技能考核,运用方便抽样法,对10级本科班的女学生,采用问卷进行考核评分标准应用效果的调查。结果:学生的四项考核成绩合格率均在75%以上,81%的学生支持此次制定的考核评分标准,考核评分标准总分与VAS总分呈显著正相关。结论:此次制定的考核评分标准能够较好的了解学生技能掌握情况,对减少评价者的主观差异有积极作用。
张晓雨石红梅张爱萍张情王雪权海善
关键词:实验教学
共1页<1>
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