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张璇

作品数:3 被引量:11H指数:2
供职机构:中央电化教育馆更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇语料
  • 1篇软件过程改进
  • 1篇软件项目管理
  • 1篇软件质量
  • 1篇社会
  • 1篇社会性
  • 1篇社会性软件
  • 1篇网络教研
  • 1篇网络教研平台
  • 1篇文本
  • 1篇文本分析
  • 1篇教研
  • 1篇教研平台
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇本分
  • 1篇CMMI

机构

  • 3篇中央电化教育...

作者

  • 3篇张璇
  • 1篇李蕾
  • 1篇赵兴龙

传媒

  • 2篇中国电化教育
  • 1篇中小学电教(...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
CMMI在网络学习空间软件项目中的应用研究被引量:8
2017年
软件项目管理是建立软件生产线的必经之路,软件项目管理是以模型和理论为指导的,理解并结合软件组织的自身特征和开发现状的。CMMI(Capability Maturity Model Integration,即能力成熟度模型集成)是帮助软件项目控制和改进软件开发和管理过程,从而不断改进提高软件质量的国际通行标准,CMMI提出了软件项目管理并给出了达到各成熟等级的标准,但是CMMI缺少具体可操作的实施方法和确实有效的实施措施。该文从CMMI出发,选定网络学习空间软件项目为特定研究对象,分析了项目实施中遇到的问题和原因,结合CMMI第二级和CMMI第三级的关键过程域,提出了改进网络学习空间软件项目管理的策略,并对比了实施效果,以期通过提升项目管理水平使得网络学习空间的软件质量有所保证。
张璇
关键词:软件项目管理CMMI软件质量软件过程改进
基于社会性软件的网络教研平台设计与研究被引量:2
2016年
信息时代的高速发展促使教育信息化翻开了新篇章,对教师的教学能力提出了挑战,在客观上要求教师自主应用信息技术,提升信息技术应用水平。传统教研方式由于受到空间和时间的双重限制,存在资源难以共享、教研形式单一等诸多问题,不利于教师提升信息技术应用水平。网络教研打破了时空限制,方便教师开展跨空间的合同协作,实现联动共享的教师教研活动,同时提升了教师信息技术能力。该文通过对常见的社会性软件进行对比,从技术形态的角度对常见的网络教研活动进行了分析,构建了以网络空间为载体、以论坛为展现形式的网络教研平台,创设了一个操作方便、易于交流的网络教研情境,为教师发展提供了平等、公平的环境,促进教师提升信息技术能力,最终达成提高教师教学能力的目标。
张璇
关键词:社会性软件网络教研教师教育
重复测量在学生打写文本分析中的应用被引量:1
2013年
随着教师专业化发展的不断深入推进,对语文教师的素质及业务提出了更高要求。本文着重介绍的重复测量方法可以指导语文教师如何科学地测量学生作文从而形成研究结论,从而更有效地完成教学。
赵兴龙李蕾张璇
关键词:语料
共1页<1>
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