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文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇教育
  • 2篇教学质量
  • 2篇教师
  • 1篇形成性
  • 1篇形成性评估
  • 1篇学成
  • 1篇学生评教
  • 1篇学生评教系统
  • 1篇学徒
  • 1篇学徒培训
  • 1篇学徒制
  • 1篇学徒制培训
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇增加教育投入
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇双高人才
  • 1篇天津高校
  • 1篇评教

机构

  • 7篇天津职业技术...

作者

  • 7篇徐荣青
  • 2篇赵启
  • 1篇郑顺利
  • 1篇刘金良
  • 1篇吴彦璐
  • 1篇齐荫玲
  • 1篇王爱武

传媒

  • 2篇天津职业技术...
  • 2篇职业教育研究
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇山西教育学院...
  • 1篇社科纵横(新...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2002
  • 2篇2000
  • 2篇1999
  • 1篇1997
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
关于教师评价的思考被引量:4
2000年
评价不但有总结、检查作用,而且有导向、激励作用。基于这一认识,本文结合实际工作经验,提出了教师评价工作的基本标准、测评办法以及教师评价应该包含的主要内容。
徐荣青王爱武
关键词:教师评价教学能力教学成果
一种美国课程与教学开发模式
1997年
赵启徐荣青
关键词:辅助教学形成性评估课程设计教学计划课程分析教学大纲
IDEA学生评教系统及特点被引量:2
1999年
本文介绍了一种在美国大学正在采用的计算机自动学生评教系统─—IDEA系统,对该系统的基本原理、测评指标、评分方法及其自动生成的评价反馈报告等作了详细的说明,分析了该系统的价值和特点。
徐荣青刘金良
关键词:教学方法教学质量
漫谈德国的教育与学徒制培训
1999年
德国的教育与培训颇具特色。让我们首先看看德国现有的各类学校及其特点。可供选择的道路———三类中学在德国,孩子们从6岁开始接受义务教育,持续9年,再加上可能接受3年职业教育,义务教育可达12年。在小学(Grundschule)四年级之后,学生可有以下三...
徐荣青赵启
关键词:学徒制学徒培训教育体制教育体系义务教育
关于“双高”人才的思考
2000年
本文从职技高师的发展过程和基本任务、基本特点出发 ,论述了职技高师的发展方向及“双高”
徐荣青卢维君
关键词:高等职业技术教育
ISO 9000的管理思想在教学质量管理中的应用被引量:3
2002年
ISO9000是国际标准化组织“质量保证”技术委员会制定的一套质量管理和质量保证国际标准。它主要对孕育各个行业的产品的过程制定了质量管理和质量保证标准。文章在分析、介绍ISO9000的管理思想的基础上,论述了教学质量管理过程的各个环节及其联系,以及ISO9000管理思想在教学质量管理中的应用。
徐荣青
关键词:ISO教学管理教学质量
天津高校青年教师现状问卷调查报告被引量:1
2012年
大多数高校青年教师的科研水平不高,专业知识的视野不够开阔,跨学科、跨专业的知识缺乏,理论联系实践的能力不高,急需提高,但是这些人又无一例外的是家庭的顶梁柱,在单位又承担着繁重的教学任务,所以他们边读书,边工作,身体一直处于疲劳状态,同时也给他们的生活带来了很大的压力。要培养一支高素质的稳定的青年教师队伍,除了要把培养青年教师的工作提到各级领导的重要议事日程外,建立激励机制,增加教育投入,改善教师待遇,重点扶持青年骨干教师等措施外,还应根据学校青年教师的不同特点,采取一些相应的措施,从各方面综合解决问题。
吴彦璐徐荣青郑顺利齐荫玲
关键词:高校教师增加教育投入
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