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成建平

作品数:18 被引量:101H指数:6
供职机构:南京工业大学更多>>
发文基金:中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题“十一五”江苏省研究生教育创新课题研究项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇高校
  • 3篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 2篇高等教育
  • 1篇大学精神
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生创新
  • 1篇大学生创新能...
  • 1篇大学使命
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇道德
  • 1篇道德取向
  • 1篇地方普通高校
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇学生创新能力
  • 1篇研究生培养
  • 1篇应用型高校

机构

  • 11篇南京工业大学
  • 1篇南京信息工程...

作者

  • 11篇成建平
  • 3篇翟安英
  • 1篇石防震
  • 1篇靳丹
  • 1篇章大为
  • 1篇韩萍芳
  • 1篇卞红艳
  • 1篇徐少亚
  • 1篇陈红喜
  • 1篇姜丽萍
  • 1篇王建明
  • 1篇鲍芳
  • 1篇姚妍丽

传媒

  • 1篇江苏高教
  • 1篇宁夏大学学报...
  • 1篇文教资料
  • 1篇学术论坛
  • 1篇盐城工学院学...
  • 1篇理工高教研究
  • 1篇南京工业大学...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇北京人民警察...
  • 1篇中国电子教育

年份

  • 2篇2011
  • 4篇2010
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论当代中国大学精神的回归与重塑
2010年
大学精神是高校办学的灵魂。当代我国大学不同程度地呈现大学精神没落的现象。本文在解构大学精神内涵的基础上,针对大学精神重塑的现代意义,回归大学教育的本质和初衷,从实现"真"的回归、德育的回归、学术的回归与科学(文化)创新的四个视阈提出重塑大学精神。
成建平鲍芳徐少亚
关键词:大学精神
我国高校绩效评价指标体系刍议被引量:8
2011年
本文从高校绩效评价的必要性入手,简要介绍了国内外高校绩效评价指标研究的现状,提出了高校绩效指标设计应当遵循的基本原则。按照我国高校的类别进行绩效评价指标体系的设计,在简化的指标体系中要动态集成共性指标和个性指标,突出针对性和指导性,以考察和反映被评价的同类型高校绩效,引导各高校在不同层次上健康发展。
成建平章大为
关键词:高校绩效评价
完善实践教学 提升大学生创新能力的思考
2010年
一、高校实践教育教学内涵高校的实践教育教学环节主要包括实验、课程实习和毕业实习等三个方面。实验通常是根据教学计划安排,配合基础理论课程和专业理论课程的开设而进行。实验方式大多是由教师先介绍,学生根据教师指导,参照实验教材介绍的实验步骤,借助实验仪器和设备,按部就班地完成实验操作。学生虽然参与了实验教学活动。
成建平靳丹
关键词:实验教学活动毕业论文基础理论课程理论联系实际本科生导师制
应用型高校服务地方经济和社会发展的思考被引量:16
2010年
不同类型、不同层次的高校都能办出一流的教育,都能为经济和社会发展作出不同的贡献。应用型和专业型高校多为省属和地方高校,在我国高等院校中占据很大比例。这些学校的发展问题,既是其自身发展需要解决的重要问题,也是经济和社会发展的重要需求问题。应用型高校准确定位,制定出科学的战略发展规划,紧密联系地方社会经济发展的需求,高度重视行业和地方发展,主动和多方位服务地方发展,为地方社会经济发展提供科技、文化和人才支撑,是应用型高校发展的一个重要方向。应用型高校发展战略规划为地方经济和社会发展服务要特别重视三个方面的工作:搭建与地方合作的平台,主动为地方服务;注重学科优化和发展,关注特色和品牌;培养适应社会发展需求的高素质应用型创新人才。
翟安英成建平
关键词:高校
中美工科硕士研究生课程设置的比较研究被引量:2
2010年
中美工科硕士研究生的课程设置在课程学时数分配、课程学习环节、教学方式和拓展学科知识等方面存在明显差异。通过对比分析可以发现,我国硕士研究生课程受观念、教育管理传统、专业划分模式和社会实践平台等因素的影响很深。为了培养出优秀的工科硕士研究生,应当打破专业壁垒,营造大工科培养环境;革新课程和教学体系,满足硕士研究生个性化发展;加强有工程实践能力的师资队伍建设;鼓励政府、企业和高校共建硕士研究生培养平台。
成建平姚妍丽
关键词:工科硕士研究生课程设置
浅析我国高校的分类问题被引量:1
2011年
高校分类涉及政府、高校和社会等多方利益,影响社会资源公平配置和高校发展,我国现行的高校分类亟待完善。科学分类有利于高校间引入竞争机制,提高资源效益,使高校分工明确,定位准确,形成特色。本文针对现行高校分类结果存在行政色彩过浓、公信力不足、评价标准单一性、未反映高校投入产出效益、理论研究滞后、社会服务评价欠缺、指标体系和技术支撑系统不完善等问题进行了分析。
成建平卞红艳
关键词:高校
高等教育制度中政府公平价值观的取向被引量:3
2004年
高等教育制度中的"公平"问题是公众关注的热点,需要依靠政府对高等教育制度进行变革来解决。因为高等教育政策与政府的主导价值观和道德的取向相关,这会影响高等教育资源配置和结构调整,并对社会结构产生深远影响。公平原则是高等教育制度创新的重要原则。政府要规范自身行为,建立公平运作机制,提高政策透明度,加大公众知情权,为高校松绑放权,进一步完善高等教育制度。
姜丽萍成建平
关键词:高等教育政府公平价值观道德取向
地方普通高校实施特色战略的有关问题探讨被引量:4
2007年
根据迈克尔.波特的竞争战略理论,社会公众、企业、政府部门等"相关利益者"对地方普通高校提供的教育、科研产品的要求越来越多,越来越高,高等教育呈多样化发展趋势。面对日趋激烈的高等教育竞争,地方普通高校必须科学评估自身所处的竞争环境,积极主动地探索和凝练竞争优势,选择进一步做大做强的战略路径。
王建明成建平陈红喜
关键词:地方普通高校
创新人才培养的概说与思考被引量:9
2007年
创新教育是一个重要命题,更是一个重要实践。把握国内外有关创新人才培养的观点和思路,有助于我们了解创新人才培养的内核和实质。针对我国人才培养中存在的问题,应加强实践教学环节的改革,注重培养学生的创新思维和创新能力。
翟安英成建平
关键词:创新教育
对高等教育创新型人才培养及模式的再思考被引量:21
2008年
就我国高等教育的人才培养及其人才培养模式改革的有关理论和实践进行研究,提出要科学全面地认识人才培养模式的概念,探讨创新型人才的内涵和特征,讨论大学要坚持并完善培养人的基本使命,分析我国现有的人才培养模式存在的问题,提出了创新人才培养模式从教育观念、师生关系、教学实践改革、产学研合作等方面的改革建议。
翟安英石防震成建平
关键词:大学使命教学
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