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成怡

作品数:9 被引量:11H指数:2
供职机构:新乡学院文学院更多>>
发文基金:河南省政府决策研究招标课题更多>>
相关领域:经济管理社会学文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇经济管理
  • 2篇社会学
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇广告
  • 1篇大学生
  • 1篇道歉
  • 1篇虚拟技术
  • 1篇营销
  • 1篇营销策略
  • 1篇赢家
  • 1篇娱乐
  • 1篇窄告
  • 1篇社会
  • 1篇实训
  • 1篇实训中心
  • 1篇实训中心建设
  • 1篇市场经济
  • 1篇市场经济秩序
  • 1篇瘦肉
  • 1篇瘦肉精
  • 1篇书学
  • 1篇双汇
  • 1篇同类型

机构

  • 8篇新乡学院
  • 1篇上海工程技术...

作者

  • 8篇成怡
  • 1篇张京雪

传媒

  • 2篇新乡学院学报...
  • 1篇活力
  • 1篇新闻爱好者
  • 1篇秘书之友
  • 1篇新乡师范高等...
  • 1篇传媒观察

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
双汇应对危机的营销策略思考
双汇'瘦肉精'危机事件经历了危机爆发阶段、承压阶段和艰难复苏阶段。双汇企业面对危机积极应对,然效果不一。其策划的'万人道歉大会'以失败告终,折射出现时国人的'公关'心态。打击之下的'头头检验'因其艰难成为了双汇应对危机的...
成怡张京雪
关键词:营销策略
公文写作三段式入门法则被引量:4
2016年
所谓公文写作三段式,是指将公文正文分为缘由、事项和尾语三部分,分别去把握和写作。公文写作变化无穷,学习该写作法则,初学者可快速掌握公文写作的基本窍门和入门方法。很多公文初学者都表示公文不好写,文种比较多,不同文种的写作要求、格式等各有不同,很难在短时期把握公文写作要领。笔者在多年的教学中总结出公文正文三段式入门法则,可帮助初学者解决不知从何入手的困惑。
成怡
关键词:公文写作公文正文写作法服务经济市场经济秩序写作风格
网络广告之特点与应用策略被引量:1
2008年
网络广告随互联网技术的发展而发展,其形式多样。与传统广告相比,它具有广告的一般特征和功能,又有与传统广告不同的特点。正因为网络广告的这些特点,它在应用策略上应有其独特的方式,并有无限的发展潜力。
成怡
关键词:网络广告传统广告窄告
《超市大赢家》的女性角色诱导
2009年
《超市大赢家》是一档消费竞技性服务类节目,它自觉不自觉地承担了一定的社会功能,那就是迎合社会对女性角色的定位并诱导社会对这种定位的肯定。电视节目起到了连接现实——象征——意识形态的作用。从意识形态角度来讲,《超市大赢家》维护和构建了一定的社会文化。
成怡
关键词:角色女性角色
“初音未来”:虚拟技术与现实世界的伦理碰撞被引量:5
2013年
虚拟技术日益走进现代人的生活,并开始改变人们交往和表达的方式。初音未来是世界上第一个使用全息投影技术举办演唱会的虚拟偶像。娱乐方式被全新改变的同时也带来了虚拟技术与现实社会的伦理碰撞。我们不禁思考:人类在技术产品面前是"控"还是"被控",以及青少年热捧背后的文化空缺、技术霸权在现今科技时代中的地位。
成怡
关键词:技术霸权
简析系列广告的类型被引量:1
2011年
系列广告在应用中形成了多种类型,归纳一下,有同类型、互补型、同类互补型和递进型四种类型。每一种类型均有其特点和适用情况,要和相应的营销策略相结合运用。
成怡
关键词:系列广告同类型互补型
以知沟理论解读我国教育公平问题
2012年
以知沟理论将我国教育公平问题归结为地区鸿沟问题和人群鸿沟问题。地区鸿沟主要表现为东西部鸿沟、城乡鸿沟、择校权鸿沟等,人群鸿沟主要表现为特殊人群受教育问题、农民工子女受教育问题等。为有效缩小教育知沟,我国已做出努力,如特岗教师政策、村官政策、对口支援计划、教师交流制度等。国际上的探索如交换生模式、教育券模式等也可借鉴。
成怡
关键词:教育公平
秘书教学实训中心建设的双向架构模式——以新乡学院大学生办公技能实训中心建设为例
2019年
引言秘书学专业课程的实践教学应充分发挥秘书教学实训中心的作用。而实训中心应根据专业教学中课程的需要以及秘书人才的培养需求进行建设。从秘书教学实训中心建设实践来看,其建设需考虑两个层面的需求:横向上应满足各项秘书职业技能的训练;纵向上应满足秘书人才层级能力的需求。2012年秘书学专业正式走进教育部本科专业目录,实际上在此之前秘书学专业已经通过专业名称挂靠等方式在我国高校本科专业中默默地生长着。
成怡
关键词:秘书学专业实训中心建设
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