成文竞
- 作品数：16 被引量：41H指数：2
- 供职机构：上海农林职业技术学院更多>>
- 发文基金：上海市“科技创新行动计划”上海市自然科学基金国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学生物学更多>>
- 一种‘黄花’月见草种苗的繁育方法
- 本发明公开了一种‘黄花’月见草种苗的繁育方法，涉及‘黄花’月见草植物组织培养技术领域。本方法具体包括外植体的选择和消毒、试管苗的诱导、试管苗的增殖、试管苗的生根及移栽，以无病虫害的幼茎作为外植体材料，能在较短时间，诱导产...
- 张微微成文竞佘为为刘翔周鹏王艺程
- 一种‘黄花’月见草种苗的繁育方法
- 本发明公开了一种‘黄花’月见草种苗的繁育方法，涉及‘黄花’月见草植物组织培养技术领域。本方法具体包括外植体的选择和消毒、试管苗的诱导、试管苗的增殖、试管苗的生根及移栽，以无病虫害的幼茎作为外植体材料，能在较短时间，诱导产...
- 张微微成文竞佘为为刘翔周鹏王艺程
- 文献传递
- 江浙地区草坪杂草调查研究进展被引量：2
- 2012年
- 近20年来,以上海、南京等为代表的江浙地区城市对高羊茅、马尼拉、狗牙根等草坪的杂草分布情况进行了调查,发现杂草种类最高达34科、112种,禾本科和菊科种类最多,香附子、狗牙根、马唐、狗尾草、牛筋草、空心莲子草、天胡荽等杂草分布最普遍。不同养护水平、草坪类型、季节、建植年限等方面的草坪杂草分布存在较大差异,有关草坪草种和环境因素对杂草分布影响的研究还需要加强。
- 成文竞
- 关键词：草坪杂草
- 案例教学法在种植类专业基础课中的实践——以植物生产环境为例被引量：1
- 2019年
- 植物生产周期长,因而需要开展案例教学。建议教师从自身实践经历和农业节目中收集案例素材并精心加工,要由易到难地按"具体-理论-拓展"的顺序设置问题,使学生在课前完成案例研读和问题讨论,在课堂进行汇报并由师生点评,从而更好地实现教学三维目标。本文主要介绍了植物生产环境课程案例教学的实施过程,以期为提高教学效果提供参考。
- 成文竞邢强
- 关键词：案例教学法专业基础课课程改革
- 上海辰山植物园杂草的调查与防治
- 2022年
- 作为上海重要的大型公园绿地,辰山植物园在满足人们休闲游憩的同时,还具有引种、保育华东区系植物遗传种质资源的的核心功能,由此引起的限制使用杂草化学除草剂与杂草蔓延之间的矛盾表现突出。为解决矛盾,采用样方法调查植物园杂草种类、发生时期及分布情况,发现辰山植物园原生植物保育区山体专类园杂草有108种,中心人工专类园有49种,其中,两种植被类型共有的杂草为19种。菊科(Asteraceae)、禾本科(Gramineae)杂草占杂草种类的大多数,分别为15.2%和11.6%。杂草主要发生在春夏季的3月和夏秋季的7月,杂草发生时间符合“双子叶杂草-单子叶杂草-双子叶杂草”“多年生杂草-一年生杂草-多年生杂草”的全年性发生规律。在调查、分析杂草发生基础上,根据杂草危害等级,通过物理、化学综合防治措施对比2种本底草坪草种的防治效果,得到以结缕草品种‘Belair’建植的草坪在7月可达到杂草防除最佳效果。
- 邢强胡永红秦俊成文竞
- 关键词：植物园杂草综合防除
- 园艺技术专业合作学习效果的影响因素研究
- 2020年
- 对园艺技术专业的2个平行班分别采用“自然分组”和“异质分组”模式进行对比研究,结果发现学习能力和目标对学习成绩的影响要超过已有知识基础,合作学习对组长能产生更显著的教学效果,未发现不同分组模式对学习成绩的显著影响。建议探索综合考虑学习能力、就业目标、性格气质、学习基础等因素进行更有效分组,探索组长轮换制,在教学中既要形成“组间竞争”氛围,又要提高组长的领导激励能力和组员的有效合作技能。
- 成文竞张永张微微
- 关键词：高职农业专业园艺技术
- 高职院校园艺技术专业人才培养质量评价的思考
- 2015年
- 高等教育人才质量评价的八个指标,即办学理念、办学模式、人才培养方案、教师队伍建设、教学资源、教学手段、管理手段、学生能力;对高职院校提高人才培养质量有重要指导和推动意义。
- 张淑玲翟晶成文竞
- 关键词：高职院校园艺技术专业
- 基于层次分析法的观赏番茄观赏性评价研究
- 2021年
- 以上海地区主栽观赏番茄品种为试验材料,基于层次分析法,确定了观赏番茄的观赏性评价标准,并构建了评价模型,以筛选观赏价值较高的品种。结果表明,金童、玉女的得分等级最高,观赏性极佳;黑珍珠2号、金小玲、青樱颜色比较新颖,果穗较多,也具备较好的观赏性;其余品种的观赏价值一般或较差。
- 张琴成文竞张微微
- 关键词：观赏番茄层次分析法观赏价值
- 基于“双主体”培养模式的园艺“全产业链”课程体系的构建与实践被引量：1
- 2016年
- 为解决上海农业企业的高技能人才需求问题,上海农林职业技术学院与光明食品集团上海五四有限公司紧密合作,构建并有效实施了基于"双主体"培养模式的园艺"全产业链"课程体系,实现了学生、学院、企业和社会的多赢。课程体系的构建关键要做好企业人才需求调研,确立培养目标,进行职业岗位与工作任务分析。课程体系的有效实施需要用教学组织模式改革、教学团队建设和教材建设等措施来保障。
- 成文竞石静俞平高曾蕊
- 关键词：双主体课程体系园艺技术全产业链工学交替
- 黄瓜SBP家族基因鉴定与表达分析被引量：4
- 2021年
- SQUAMOSA启动子结合蛋白家族(SBP家族)是植物中特有的一类转录因子,在植物生长发育中发挥重要作用。本研究通过生物信息学方法从黄瓜基因组中鉴定出15个SBP基因,并对这些基因的理化性质、基因结构、系统进化以及不同组织中的表达进行了分析。结果显示黄瓜15个CsSBP基因分布于4条染色体上,分为6个类群,同一个类群中的基因具有相似基因结构和保守基序。表达分析表明。CsSBP9、CsSBP12、CsSBP10、CsSBP3、CsSBP8和CsSBP7在所有组织中都有表达,其余基因在特定组织中表达量比较高,暗示SBP基因在黄瓜生长发育的不同阶段都扮演了重要角色。本研究为进一步鉴定黄瓜SBP基因功能奠定了一定基础。
- 高东菊张琴许太白周鹏成文竞张微微
- 关键词：黄瓜SBP基因结构基因表达
