朱莉
- 作品数：42 被引量：107H指数：6
- 供职机构：空军工程大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家高技术研究发展计划中国航空科学基金更多>>
- 相关领域：电子电信文化科学兵器科学与技术理学更多>>
- 《微波技术与天线》课程思政的教学探索与实践被引量：1
- 2022年
- 本文针对专业课程思政教学的要求,以电子科学与技术专业核心主干课程《微波技术与天线》为例,从思政资源的构成、思政元素与教学内容的融合以及课程思政的方法三个方面探索了课程思政教育的实施方式,并对分别代表理论基础和工程应用的两个知识点进行了具体的课堂教学方法剖析,取得了很好的教学效果,为专业课程的思政教育提供了有益借鉴和参考。
- 朱莉王亚伟高向军田超
- 关键词：微波技术与天线教学
- 一种波束倾斜天线
- 本申请提供了一种波束倾斜天线，涉及天线技术领域。该波束倾斜天线包括腔体、盖板、辐射体及同轴线，腔体的顶部开口设置，盖板设置于腔体的顶部开口处并封闭腔体，辐射体设置于腔体内，且与腔体电连接，辐射体上设有第一镂空区域，辐射体...
- 王亚伟朱莉高向军崔星烁袁鸿平田超
- 基于主成分分析的武器型号费用参数变量选取
- 2003年
- 文中基于主成分分析方法,对影响武器费用的参数进行了分析,得到了武器费用参数模型的主成分变量,较好地反映了武器的实际情况,最后给出了模型的一个应用实例。
- 朱莉赵英俊聂成
- 关键词：主成分分析
- 虚拟仿真在“微波技术与天线”教学中的应用被引量：6
- 2015年
- 本文针对"微波技术与天线"课程特点,提出了将基于电磁仿真软件的虚拟环境应用于课程教学中的思路和方法,并结合典型教学实例进行了探讨。教学实践表明,这种教学方法可以加深学生对课程理论内容及实际应用的理解,提高学生的学习兴趣,增强教学效果。
- 朱莉高向军梁建刚杨亚飞
- 关键词：电磁仿真虚拟环境微波技术与天线
- 基于电阻膜的多层宽带超表面吸波体
- 本文基于氧化铟锡材料的损耗特性,结合谐振吸收原理,设计了一种多层宽带超表面吸波体。文中首先分析了超表面吸波体的吸收性能与超表面中加载导体结构的电导率之间的关系,然后设计并优化了一种新型的超表面单元形式。仿真和测试结果表明...
- 王粲雨梁建刚侯海生高向军朱莉
- 关键词：超宽带
- 文献传递
- “DAST”教学法在《微波技术与天线》课程中的应用研究被引量：2
- 2019年
- 本文针对雷达工程专业微波技术与天线课程特点,突出工程实践化教学,新提出了一种称之为“DAST”的教学方法,即针对一组教学内容,精选一个器件或天线,通过结构的分解和组装,辅以仿真和实验验证,实现器件或天线设计思想的再现。教学过程中,将若干知识点始终贯穿于设计全程,有助于转换和扩展学生思考视角,实现技术原理与工程实际的有效结合。
- 朱莉高向军冯存前张厚王亚伟
- 关键词：微波技术与天线DAST教学法
- 《微波技术与天线》课程教学模式改革的实践
- 2022年
- 本文针对《微波技术与天线》课程,提出了一系列教学模式改革措施。文中从系统规划教学设计、科学重构教学内容、多样拓展教学资源、合理构设评价体系、深入强化价值培育等方面入手,探索线上线下混合教学模式,创新实践教学方法。
- 张厚朱莉王亚伟高向军杨亚飞
- 关键词：微波技术与天线混合教学
- 基于PBG结构的宽带圆极化天线的新设计
- 2007年
- 分析了一种在高介电常数基板上周期性挖孔的PBG结构的阻带特性,然后在提出一种宽带圆极化天线的基础上,将这种PBG结构应用于天线底板,选择合适的栅格周期和孔半径,使得天线的谐振频率落在它的阻带范围内,可以很好地抑制表面波的传播,进一步改善天线的圆极化度。当天线工作于12.5GHz时,加载PBG结构的圆极化天线阻抗带宽达到20.6%(VSWR<2),3dB轴比带宽达到27.4%,这样的结果相对于普通圆极化天线而言,带宽有近10倍的增加。这种结构的圆极化天线在卫星通信等领域应用前景广阔。
- 朱莉王光明高向军梁建刚
- 关键词：宽带圆极化PBG微带天线
- BOPPPS教学模式下“微波技术与天线”课程改革探索被引量：4
- 2020年
- 本文在《微波技术与天线》课程的教学中,基于BOPPPS教学模式,以“八木天线”教学内容为例,从导言、学习目标、前测、参与式学习、后测和小结六个环节设计了完整的课堂教学过程。教学实践表明,这种模式能够增强学生学习的积极性和主动性,有效地提高教学质量。
- 朱莉高向军张厚王亚伟
- 关键词：微波技术与天线教学模式
- 面向工程应用的《微波技术与天线》课程线上线下混合式教学模式探究被引量：1
- 2020年
- 本文研究了《微波技术与天线》课程面向工程应用的线上线下混合式教学模式。传统线上线下混合式教学模式在《微波技术与天线》的课程教学中存在电磁场传输不直观,电磁理论工程应用介绍不丰富,前沿发展跟踪不足等缺点。面向工程应用的线上线下混合式教学模式以工程应用需求为牵引整合教学内容,创新教学方法,优化教学组织,加强了课程教学的实践性,提高了学生学习的参与感,取得了较好的教学效果。本文的研究分析为线上线下混合式教学模式的个性化发展提供了重要参考。
- 王亚伟张厚朱莉高向军田超
- 关键词：工程应用微波技术与天线
