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李庆奎

作品数:6 被引量:48H指数:3
供职机构:辽宁师范大学更多>>
相关领域:文化科学理学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇理学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 6篇数学
  • 6篇教学
  • 3篇数学建构
  • 3篇教学策略
  • 2篇数学教学
  • 2篇主义
  • 2篇建构主义
  • 1篇义学
  • 1篇数学活动
  • 1篇数学教学策略
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学课堂提问
  • 1篇数学情境
  • 1篇数学思想
  • 1篇数学思想方法
  • 1篇数学学习
  • 1篇素质教育
  • 1篇提问

机构

  • 6篇辽宁师范大学

作者

  • 6篇李庆奎
  • 3篇杨骞

传媒

  • 1篇数学教育学报
  • 1篇辽宁师范大学...
  • 1篇辽宁师范大学...
  • 1篇大连教育学院...
  • 1篇辽宁教育行政...

年份

  • 2篇2001
  • 3篇2000
  • 1篇1999
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
关于数学建构性教学的认识和思考被引量:32
2001年
数学教学应是建构地学与教的统一,建构观下的数学知识应包含数学经验知识和 建构策略知识,相关地,数学学习和教学应有两种不同的类型.“建构主义”应成为指导数 学教学的行动纲领,建构主义不排斥其它学习理论,建构性教学并非数学建模教学.
李庆奎杨骞
关键词:数学学习建构主义学习理论教学设计
数学学与教的建构主义视角研究
在对教学实践中数学学与教现状的观察分析与研究的基础上,通过学与教典型案例的分析与思考,以及对相关教师的问卷调查,文章分析了有效的数学学与教建构性的实质.以此为基点,通过对建构观的溯源,并以此为视角重新审视数学学与教的实质...
李庆奎
关键词:建构观数学建构教学策略
文献传递
着眼创新立足问题的数学教学方法探索被引量:7
2000年
在借鉴国外“问题解决”教学经验的基础上 ,发扬我国数学教学注重“双基”训练的传统 ,着眼于学生创新意识、创新精神、创新能力的培养和提高 ,重新认识和探索“以接受学习为主、教师主导的讲授方法 ;以研讨学习为主、师生合作的讲练方法 ;以探究学习为主、教师指导的发现方法”这三种数学教学方式的价值和操作策略 .
李庆奎杨骞
关键词:数学教学讲授方法
关于数学课堂提问的再思考
1999年
李庆奎
关键词:课堂提问教学原则数学课程数学思想方法
着眼于素质教育的数学教学策略被引量:1
2000年
在对数学策略进行综合分析研究的基础上 ,对数学教学策略进行了界说 ,通过挖掘提炼数学教学实践和教育研究成果的策略思想 。
李庆奎
关键词:素质教育数学教学教学策略数学建构数学情境数学活动中学教育
试论数学建构教学策略被引量:10
2000年
通过对认知建构教学原理的探讨 ,提出了“学建构 ,教建构 ;建构地学 ,建构地教”这一数学教学策略 。
李庆奎杨骞
关键词:数学教学策略教学方法教学内容
共1页<1>
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