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李文梅

作品数：24 被引量：52H指数：3
供职机构：中国矿业大学外国语言文化学院更多>>
发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金江苏省教育厅哲学社会科学基金中国矿业大学课程建设与教学改革项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学经济管理哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 10篇语言文字
  • 9篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 9篇英语
  • 6篇教师
  • 5篇教学
  • 4篇大学英语
  • 3篇高校
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语课
  • 2篇语言
  • 2篇中介语
  • 2篇中介语石化
  • 2篇石化现象
  • 2篇外贸英语
  • 2篇外贸英语函电
  • 2篇外语
  • 2篇外语教师
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 2篇话语
  • 2篇话语研究
  • 2篇交际

机构

  • 19篇中国矿业大学

作者

  • 19篇李文梅
  • 5篇胡洁雯
  • 2篇左言娜
  • 1篇郜丽娜
  • 1篇郭磊
  • 1篇滕敏
  • 1篇刘青
  • 1篇杨建杰
  • 1篇赵迪斐
  • 1篇朱彦辉
  • 1篇刘韶芳
  • 1篇周建芝

传媒

  • 3篇中国矿业大学...
  • 2篇煤炭高等教育
  • 2篇河北广播电视...
  • 1篇中国高等教育...
  • 1篇长春大学学报
  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇咸宁学院学报
  • 1篇辽宁教育行政...
  • 1篇甘肃联合大学...
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇枣庄学院学报
  • 1篇河南理工大学...
  • 1篇中北大学学报...
  • 1篇齐齐哈尔师范...
  • 1篇牡丹江大学学...

年份

  • 1篇2022
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 3篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2001
共 24 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
基于文献计量特征的国际二语动机可视化分析(2000—2020年)
2022年
本文运用CiteSpace等文献计量学的分析工具,对收录在Web of Science数据库核心合集(2000—2020年)中二语动机相关文献的研究热点和演进路径进行了数据统计及可视化分析。结果表明,国外二语动机的研究经历了起步到缓慢增长再到波动增长的发展阶段,关键词突现时间线图谱和突发性文献显示:二语动机的社会学研究呈现心理学转向,并显现出大数据的跨学科交叉发展态势;二语动机研究热点仍围绕“二语动机自我系统”和学习者“自我身份”展开,其实证研究借助“定向动机流”和“复杂动态系统”理论,拓宽了二语动机研究对象的范围;以理论交叉的方法,突破了传统的二语动机在社会和心理层面的静态研究。借助国外二语动机研究的科学知识图谱分析,有助于本土研究扩展国际视野,把握国际话语权,寻求“新文科”建设的跨学科发展路径。
李蕊李文梅赵迪斐谭昕
关键词：知识图谱
隐形的手:论意识形态对翻译的影响被引量：2
2007年
翻译标准中首要的一条即是“忠实”,但是纵观中外翻译史,许多被奉为经典的译作并不符合该标准,而是参杂了译者的思想及当时社会的主流思想。思想即意识形态对翻译的隐形影响已经越来越引起人们的重视。本文从意识形态对文本的选择、翻译策略及由此造成的翻译理论与实践的矛盾三方面探讨了这种虽隐形但重要的影响;同时指出,这种影响并非是绝对的。
左言娜李文梅
关键词：意识形态翻译
关联原则和礼貌原则在商务语境下的贯通被引量：13
2001年
本文依据语言学的关联理论、礼貌原则和语境配置理论 ,结合商务英语函电和国际商务谈判实例的语用分析 ,对商务英语的语用特点及语用原则进行探讨 。
李文梅刘韶芳郭磊
关键词：礼貌原则商务语境语用价值商务英语语用特点语言交际
比较视域下中日韩英语课程改革动向及成效研究
2016年
全球化背景下,一国的教育政策会受到他国教育政策和实践的影响,因此国际间的课程比较具有重要价值。中国、日本和韩国几乎同时开始最新一轮英语课程改革,通过比较三国的改革措施和所取成效,发现三国课程改革的总体目标和基本框架基本一致,但具体措施差异巨大,效果亦有所不同。在差异分析的基础上,从评价方式等方面对我国的英语课程改革提出针对性建议。
滕敏李文梅
关键词：英语课程改革教育政策
我国高校教师发展研究的计量学分析
2015年
本文采用文献计量学方法对我国高校教师发展研究的高质量期刊论文和学位论文进行了论文分布、核心作者、研究内容和研究方法的统计分析。结果表明,文献总量尤其是教学发展研究呈现快速增长趋势,但专著性深度研究欠缺;核心作者偏少,尚未形成稳定的核心作者队伍;研究热点为高校教师发展的组织、路径和机制等;研究对象多为高校教师整体,分类研究极少;研究方法上偏重思辨性研究,实证研究明显不足。文中针对未来研究提出了建议。
李文梅
关键词：高校教师发展计量学分析
对中介语石化现象的再思考
2006年
中介语石化作为一种普遍现象在二语习得30年的发展中受到了广泛的关注,对石化的定义、判定、成因等的研究发现趋于分歧而不是集中,这种趋势不利于该研究的深化和发展。对导致分歧产生的根本问题进行再思考,指出国内外研究的不足,旨在于澄清和统一中介语石化概念,探讨科学的研究方法,指明未来的研究方向。
李文梅
关键词：中介语石化
生态式课堂评价在大学英语教学中的实证研究被引量：9
2012年
生态式课堂评价分为内部和外部评价两个系统,以发展性、动态性和多样性为特点,以评价信息的收集和反馈为中心环节。经过在大学英语教学中对该模式模型的构建和实验研究,定量和定性数据表明新型课堂评价模式得到了学生的认可,可以促进学生元认知策略的使用和课业成绩稳步前进,虽然短期内成绩提高效果不显著。
胡洁雯李文梅
关键词：教育生态学课堂评价大学英语元认知策略
研究生讨论式教学中存在的问题及对策被引量：2
2006年
讨论式教学是指学生在老师的引导下。围绕某一问题或社会现象的某一方面，以小组或班级为单位，在老师与学生、学生与学生之间开展积极的讨论、争论甚至辩论，各抒己见，互相质疑，互相启发。以求弄懂问题、解决问题的一种教学方法。它是一种“开放式”的教学。在课堂上参加讨论活动的每一个学生都有自由表达见解和发挥才能的机会，为学生提供较广阔的思维活动空间，有利于学生质疑问难、独立思考和创新精神的培养，还可锻炼学生的表达能力。
朱彦辉李文梅
关键词：讨论式教学社会现象教学方法质疑问难
论大学英语语法教学的地位及其原则被引量：2
2001年
本文依据语言迁移、中介语、错误分析、需要分析等理论 ,论证了语法教学应在大学英语教学中占有重要地位 ,指出大学英语语法教学的特殊性 ,并依据自身多年的大学英语教学实践经验 ,提出了语法教学应遵循的原则 ,主张将交际法教学思想贯穿在语法教学的整个过程中。
李文梅
关键词：大学英语交际法语法教学教学过程
论高校外语教师科研倦怠表征及其消解路径被引量：1
2016年
高校外语教师存在比较普遍的科研倦怠现象,具体表征为科研情感衰竭,科研态度消极和科研自信缺失。科研倦怠源于高校外语教师科研意识和能力薄弱、院系学术氛围不浓、科研扶持和激励不足、外语学科建设不力等。科研倦怠的消解路径包括国家层面应加速外语学科建设;高校层面应出台扶持外语科研的优惠政策,提供有力的学术机构环境;院系层面应积极营造浓郁的学术氛围和组建科研团队;高校外语教师个体层面则应强化专业发展意识。
李文梅胡洁雯
关键词：高校外语教师消解路径
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