李春山
- 作品数：14 被引量：20H指数：3
- 供职机构：北京教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 当前中小学校长培训工作科学研究的主要课题被引量：5
- 2006年
- 当前中小学校长培训工作科学研究应着力总结中小学校长培训工作的经验，研究当前中小学校长培训工作的发展状况，帮助解决当前中小学校长培训工作中亟待解决的问题，预测中小学校长培训的未来趋势，进行国内外中小学校长培训的比较，推动中小学校长培训的理论建设等。具体来说，我们可选择以下一些课题进行研究。
- 李春山
- 关键词：校长培训工作
- 界定课题中的研究变量
- 2004年
- 李春山
- 关键词：教育科研教师
- 中学优秀校长的培训策略被引量：1
- 2003年
- 李春山钟祖荣
- 关键词：校长培训专家型校长教育创新能力学校管理
- 校长高级研修培训的研究
- 2009年
- 校长高级研修是培训的最高层次。"高"包括四个方面,即学员高层次、研究高起点、教学高质量、成果高水平;"研"就是强调以"研"为主,以学为辅。因此,要制定出适合"高""研"特点的培训目标、课程和培训方式。
- 李春山
- 关键词：校长培训高级研修培训主题
- 重视教育文献资料的查阅被引量：1
- 2004年
- 李春山
- 关键词：教育科研教师
- 中小学教育科研应注重解决实际问题——谈行动研究法被引量：1
- 2005年
- 李春山
- 关键词：中小学教育行动研究法选课管理质量职称
- 中小学校长培训效能评价的指标与方法被引量：5
- 2006年
- 中小学校长培训效能包括培训效果和培训效率两部分。
培训效果指的是培训工作取得的成果。培训效果有正效果、零效果和负效果之分。校长培训只看培训效果还不够，还要看培训效率。培训效率即培训的产出与投入的比例。据此，我们可以将中小学校长培训效能定义为：在中小学校长培训中，消耗一定量的活劳动和物化劳动满足学员需要的程度和培训出符合规定的培训目标的学员的质量高低和数量多少。要提高培训效能，一要增加产出，二要减少消耗。
- 李春山
- 关键词：中小学校长校长培训活劳动学员
- 中小学教师如何确定科研课题被引量：1
- 2004年
- 教育科研的实质就是对教育领域未知的问题做出解答。因此，进行教育科研的第一个环节就是确定科研课题。教育科研课题是一个有待于解决、验证或回答的问题。
- 李春山
- 关键词：教师教育科研
- 界定课题中的研究变量
- 2004年
- 李春山
- 关键词：教育科研
- 理解教育科研的涵义被引量：3
- 2004年
- 教育科研是教育教学的重要组成部分,越来越多的教师参与其中。新课改倡导研究性学习,教师也应提倡研究性教书。为了向广大教师介绍可操作性强、效果好的科研理念和方法,本刊从本期起,设立《科研方法123》这一栏目,约请长期从事教科研工作的,富有经验的专家、教师撰写文章,以求给广大读者以启发和借鉴。
- 李春山
- 关键词：教育科研研究性教学教育信息
