李晓
- 作品数：9 被引量：23H指数：2
- 供职机构：黑龙江旅游职业技术学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 自贸区背景下黑龙江省双创型跨境电商人才培养模式改革研究——以黑龙江科技大学为例被引量：1
- 2023年
- 黑龙江自贸区成立以来,在促进黑龙江省跨境电商发展上起到了重要引领作用。人才是经济发展的第一资源,是创新发展的首要因素,黑龙江省跨境电商人才培养对推动黑龙江省跨境电商持续性发展具有重要意义。为此,黑龙江省高校应加强对双创型跨境电商人才的培养,构建“一个办学理念,两个专业特色,三个融合教育,四项能力素养”的跨境电商人才培养体系。
- 籍丹宁李晓
- 关键词：双创型人才
- 黑龙江省对俄跨境电子商务发展研究被引量：2
- 2023年
- 以黑龙江省对俄跨境电子商务发展基础作为研究背景,对黑龙江省对俄跨境电子商务发展现状进行调研,提出黑龙江省对俄跨境电子商务在经贸层次、合作机制等方面存在的问题。结合黑龙江省对俄跨境电子商务发展趋势提出了相应的发展策略,以期为黑龙江省对俄跨境电子商务发展提供参考。
- 李晓籍丹宁
- 高等职业院校旅游类专业实训基地建设中的问题及对策研究被引量：2
- 2014年
- 近年来,随着旅游业和酒店业的迅猛发展,对技能型人才的需求也在逐步加大,大多数的企业紧缺理论知识扎实且具备良好技能的高素质人才。高职院校作为培养人才的基地应加强实训基地的建设,提高学生的职业技能,通过培养高技能人才,以满足市场的需求。当前,高职院校旅游类实训基地建设的现状不能满足技能型人才培养的客观需要,因此,加强高职院校旅游类实训基地的建设具有重要的现实意义。
- 李晓
- 关键词：高职院校实训基地
- 高职院校双师型教师队伍建设的路径研究之管见被引量：10
- 2019年
- 面对我国高等职业教育发展的新态势,“双师型”教师队伍建设越来越受重视,社会公众也随之对高职教师提出了更高的要求,建设“双师型”教师队伍已经成为我国高职教育改革的关键。本文针对目前高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题,对标国外职业教师队伍建设的多维路径,提出了高职院校“双师型”教师队伍建设路径,提出拓宽引才途径、深化校企合作、健全评价激励机制和完善培养培训体系等措施,为新时代高职院校“双师型”教师队伍建设提供新思路。
- 李晓
- 关键词：高职院校双师型教师
- 人民币升值对我国经济的影响及其对策
- 2014年
- 人民币升值在增强人民币的支付能力、吸引外资、提高人民生活水平、提高我国经济国际地位等方面有着积极意义,但同时也会有抑制我国的出口需求及诱使国际投机资本流入等不利影响,应从出口退税、保护劳动、外资引进等方面采取积极措施加以应对。
- 李晓张汝根谭丽涛
- 关键词：人民币升值
- 国际贸易推动技术溢出效应的理论研究——以资源型城市为例被引量：1
- 2018年
- 资源型城市因资源而兴,又因资源枯竭而陷入发展危机。文章将国际贸易的技术溢出引入资源型城市转型发展的策略研究中,通过国际贸易的技术溢出,企业对其进行反向技术模仿,为资源型城市获取技术进步赢得后发优势。通过提出资源型城市经济转型发展的对策,进而提高资源型城市的整体技术水平,实现资源型城市经济的可持续发展。
- 李晓籍丹宁刘黎明
- 关键词：国际贸易资源型城市
- 我国高等教育国际化的发展特点及其推进策略被引量：4
- 2012年
- 目前,高等教育国际化已成为全球教育发展的总趋势。在这一发展趋势下,各国对于教育资源共享与教育信息交流的认识更加深刻,世界性的教育价值观念不断形成和加强,同时各国的教育正面临着共同的挑战。为了迎接这一共同的挑战,中国需要认真思考高等教育国际化的发展特点,并制定相应的推进策略,这对于我国高等教育的国际化发展有着重要的意义。
- 李晓
- 关键词：高等教育
- 高等院校教学质量评价研究被引量：1
- 2015年
- 教学质量评价是衡量教学质量水平的重要手段,文章阐述了高等院校教学质量评价面临的机遇和挑战,分析了教学质量评价的必要性和现实意义。结合当前高等院校教学质量评价中存在的问题,提出了一系列适合于高等院校教学质量评价的改进措施,通过建立多元评价主体、设计合理的评价指标、改进教学质量评价模式及积极引导教师自评,有效地促进教学质量的提高,持续改进教学质量进而提升高等教育价值。
- 李晓李春富胡安妮张凤双
- 关键词：教学质量评价指标
- 新业态下高职院校双师型教师培养策略研究被引量：2
- 2018年
- 高职院校加强双师型教师队伍建设,是提高办学水平的关键。文章探讨旅游专业双师型教师队伍建设存在的问题,并对高职院校旅游专业双师型教师培养策略进行研究,以期有效提高人才培养质量,为旅游市场培养优秀人才。
- 王珂琦李晓
- 关键词：高职院校旅游专业双师型教师
