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李根福
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6
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2005
1篇
2002
1篇
2000
1篇
1998
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高一化学教学值得关注的几个问题
2005年
高一化学学习,是完整学习本学科的起始阶段,对学生在今后的化学学习中起到举足轻重的作用.在初中,一些基础的零星的化学知识是分散在自然学科中的,但到高中,化学和物理是分科教学的.学习方法和教学方法有所区别.因此在化学教学中,教给学生基本的化学学习方法和培养学生学习化学的兴趣是值得我们特别关注的问题.
李根福
关键词:
化学教学
化学学习
自然学科
化学知识
教学方法
铸造师魂是继续教育的根本任务
2002年
所谓'师魂',就是教师职业道德思想体系,它包括师德理念和师德实践两个方面。师德理念随着师德发展而发展;师德实践不断充实和完善师德理念。二者相辅相成,互相促进,有力地推动着师德的建设和发展。
李根福
关键词:
继续教育
职业道德
师德教育
师德实践
教育事业
二阶常系数线性非齐次微分方程的解法研究
1998年
李根福
关键词:
二阶常系数线性非齐次微分方程
教学分析
代数方法
连续函数
极限理论对初等数学的指导作用
被引量:1
2005年
准确理解并灵活运用极限理论,培养学生的学习兴趣,帮助学生充实数学思想和数学方法。
李根福
关键词:
助学
初等数学
数学思想
实数
认真落实在高校学生中发展党员的任务
2000年
李根福
关键词:
高校
党员
党建工作
浅谈利用模型巧解化学题
2005年
在研究、分析和解决问题时,往往要提出或构造一定的模型,借助于熟悉的模型来实现条件和结论的转化,即人们把形象化思维和抽象思维有机地结合起来,运用类比、推理、抽象概括出事物的本质属性,形成某种规律性的东西,可把复杂的问题规律化、简明化、具体化和形象化,使问题顺利解决.以下是利用模型解题的一点体会.
李根福
关键词:
化学题
抽象思维
形象化
规律化
具体化
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