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李燕如

作品数:37 被引量:239H指数:9
供职机构:佛山市第二人民医院更多>>
发文基金:佛山市科技局医学类科技攻关项目广东省佛山市科技局医学类科技攻关项目广东省中医药管理局基金更多>>
相关领域:医药卫生社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 25篇期刊文章
  • 8篇专利
  • 3篇会议论文

领域

  • 28篇医药卫生
  • 3篇经济管理
  • 3篇社会学

主题

  • 10篇护理
  • 4篇手术
  • 3篇护理管理
  • 3篇护士
  • 3篇病人
  • 2篇新型冠状病毒
  • 2篇胸部
  • 2篇循证
  • 2篇循证护理
  • 2篇术前
  • 2篇疼痛
  • 2篇透析相关
  • 2篇透析相关性
  • 2篇能级
  • 2篇器械
  • 2篇人工肛袋
  • 2篇住院
  • 2篇相关性腹膜炎
  • 2篇项目管理
  • 2篇进阶

机构

  • 36篇佛山市第二人...

作者

  • 36篇李燕如
  • 19篇路海云
  • 12篇温春良
  • 9篇谢佩珠
  • 7篇黎少芳
  • 6篇刘晓芬
  • 5篇刘晓鹏
  • 4篇程彩萍
  • 4篇汤秀容
  • 3篇段虎成
  • 3篇王凤群
  • 2篇罗书科
  • 2篇黄俊慧
  • 2篇李春玲
  • 2篇卢彦
  • 1篇李勤
  • 1篇李俭欢
  • 1篇张波
  • 1篇刘世强
  • 1篇陈岸

传媒

  • 5篇全科护理
  • 3篇护理学报
  • 2篇护理管理杂志
  • 2篇中国实用护理...
  • 2篇护理实践与研...
  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇重庆医学
  • 1篇齐鲁护理杂志
  • 1篇青海医药杂志
  • 1篇现代医院
  • 1篇国际眼科杂志
  • 1篇护理研究(下...
  • 1篇当代护士(中...
  • 1篇循证护理
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇中西医结合护...

年份

  • 5篇2024
  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 2篇2021
  • 5篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 3篇2015
  • 4篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2007
37 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基层非定点救治医院应对新型冠状病毒感染防治措施被引量:12
2020年
[目的]探讨新型冠状病毒肺炎疫情流行期间基层非定点救治医院的防治应对措施。[方法]医院紧急组建多部门联合的新型冠状病毒感染防控领导小组和护理志愿服务团队;建立医院发热病人“关隘式”筛查哨口和发热病人/疑似病例分诊、转诊等工作流程;加强各类人员相关知识培训和卫生宣教;强化特殊部门的消毒隔离工作。[结果]从2020年1月25日全体医务人员返岗至2020年2月2日门急诊就诊量为8913人次,初步筛查出发热病人221例,及时转送至发热门诊;期间发现疑似病例13例,1例核酸试验阳性,及时转定点救治医院,未出现发热病人的漏诊、误诊情况;全院医护人员没有出现院内交叉感染。[结论]多部门协调应对,建立有效的发热病人“关隘式”筛查制度和工作流程,通过采取科学准确的风险评估方法,保证各项防控措施落实到位,有效避免交叉感染及疫情传播。
温春良路海云李燕如李肖肖
关键词:新型冠状病毒
一种遗体专用车
一种遗体专用车,包括床面、床腿与车轮,所述床腿安装于所述床面下,所述车轮安装于所述床腿的底端,其特征在于:所述床面的四个角处各设置有一个支柱。使用时,将死者的遗体平放在床体上,然后以支柱为支点,盖上遮布。由于遮布不直接接...
李燕如李满华
文献传递
一例肠瘘患者采用人工肛袋加持续冲洗负压吸引的护理
肠瘘是指肠管与其他空腔脏器、体腔或体表之间存在异常通道,肠内容物经此通道进入其他脏器、体腔或至体外。肠瘘是外科胃肠道术后严重的并发症,由于有大量的消化液及粪便从瘘口流出,不仅造成患者全身病理生理变化且给患者带来很大的痛苦...
刘晓芬李燕如谢佩珠
关键词:人工肛袋
口腔科器械盒
本实用新型公开了口腔科器械盒,包括:主盒体,所述主盒体设有收纳腔;所述主盒体的底部设有冲洗孔;用于盖合所述收纳腔的上盖,所述上盖与所述主盒体铰接;固定于所述收纳腔内的器械固定结构,所述器械固定结构设有固定卡槽。通过设置冲...
温春良何倩刘晓芬路海云李燕如
改良住院患者预防脱管护理单的应用效果观察被引量:4
2020年
目的探讨改良住院患者预防脱管护理单的应用效果。方法选择2017年1—12月全院置管患者15721例为对照组,选择2018年1—12月全院置管患者19713例为观察组,对照组采用旧版脱管护理单,观察组采用改良住院患者预防脱管护理单。比较两组患者非计划拔管发生情况,并通过问卷调查了解护士应用改良住院患者预防脱管护理单前后的满意度。结果观察组非计划拔管率低于对照组(P<0.05)。应用后护士在风险评估内容的全面程度、评估与护理措施连续性、格式书写的方便程度、评估时机适用准确程度、对临床护士的帮助作用评分均高于应用前(P<0.05)。结论改良住院患者预防脱管护理单可有效降低患者非计划拔管发生率,提高护士工作效率。
李春玲李燕如李秀红杨有娟黎少芳黄俊慧李俭欢路海云
关键词:住院患者非计划拔管风险管理护理记录单
龙胆紫尿道口识别法在女性病人自行间歇性导尿术中的应用被引量:2
2013年
[目的]观察应用龙胆紫行尿道口识别法在女性病人自行间歇性导尿术中的应用效果。[方法]将Ⅰb期~Ⅱa期子宫颈癌病人60例随机分为观察组和对照组各30例,观察组采用龙胆紫尿道口识别法行女性病人自行间歇性导尿术,而对照组采用传统方法行女性病人自行间歇性导尿术,比较两组病人一次成功插入尿管的成功率和疼痛发生情况。[结果]观察组一次成功率明显高于对照组,具有统计学意义(χ2=18.37,P<0.01);病人自行插入尿管时尿道口及周围组织疼痛程度观察组明显低于对照组(Z=-4.12,P<0.01)。[结论]应用龙胆紫行尿道口识别法可明显提高女性病人自行间歇性导尿术的一次成功率,减少病人疼痛。
谭惠兴李燕如梁金英黎少芳
关键词:龙胆紫尿道口间歇性导尿
自我管理教育对中青年高血压病人健康行为及预后的影响被引量:39
2016年
[目的]探讨自我管理教育对中青年高血压病人健康行为及预后的影响。[方法]将200例中青年高血压病人随机分为对照组和观察组各100例,对照组给予常规的健康教育、出院指导及电话随访,观察组在对照组的基础上按自我管理教育项目加强健康教育,制订健康行为目标计划书,并将健康教育延续到院外。比较两组病人的自我管理能力、健康行为得分、血压控制情况及心脑血管意外事件发生率。[结果]出院后1年观察组病人自我管理疾病能力各项得分、健康行为得分均高于对照组(P<0.05),血压控制水平优于对照组(P<0.05),1年内心脑血管意外事件发生率及再住院率均低于对照组(P<0.05)。[结论]应用自我管理教育对中青年高血压病人实施健康教育能提高病人的自我管理疾病的能力,建立良好的健康行为,有效控制血压,减少心脑血管意外事件的发生。
罗小娟陈翠霞李秋琼李勤路海云李燕如
关键词:高血压中青年自我管理血压
基于能级进阶和教育需求评估的护士分层级培训计划及实施被引量:5
2022年
目的探讨基于能级进阶和教育需求评估的护士分层级培训计划的制定与实施成效。方法该院护理部于2018年建立基于能级进阶的护士分层级培训体系,从政策、专业发展、质量与安全、护士培训需求等方面进行全方位教育需求评估;根据教育需求评估情况制定基于能级进阶的护士分层级培训计划,实施培训并观察实施成效。结果基于能级进阶和教育需求评估的护士分层级培训计划实施前(2018年12月)和实施后(2019年12月)护士对培训满意度由80.9%(445/550)提高至89.1%(490/550);三基理论考试成绩由(91.11±5.95)分提高至(95.22±4.99)分,床边综合能力考核成绩由(85.12±5.12)分提高至(93.37±3.51)分],患者对护理工作满意度由90.0%(6156/6840)提高至96.0%(6567/6840),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论建立基于能级进阶的护士分层级培训体系并结合教育需求评估制定有针对性的护士分层级培训计划能更好地提高护士综合能力和护理满意度。
温春良刘晓芬马会路海云李燕如李肖肖
关键词:护士
住院与门诊患者玻璃体腔注射雷珠单抗的临床分析
目的:分析新生血管类疾病和渗出性眼底病变患者住院与门诊玻璃体腔注射雷珠单抗并发症发生率、患者满意度及医疗费用的差异。方法:将新生血管类疾病和渗出性眼底病变患者144例(172眼)玻璃体注射雷珠单抗的患者分为住院组82例(...
李燕如卢彦尹小芳汤秀容王凤群陈艳琼黄雄招罗书科
关键词:玻璃体腔注射门诊患者
文献传递
情境模拟教学融合客观结构化考核在护理教学培训中的应用效果
2024年
护理教学培训过程中,使用情境模拟教学法,并使用客观结构化考核方式,研究其效果。方法 2023年12月-2024年3月,在本院内,随机抽取320名临床护士,以双盲选择原理为主,使其人数平均分配给两个不同名称的组别,即对照组、观察组,各分配160名,前一个组别可使用传统教学培训方式,而后一个组别可使用情境模拟教学法,并采用客观结构化考核方式,对其教学培训结果进行归纳汇总。结果 从对照组、观察组间进行对比,理论知识分数两组差异不大,实践技能操作分数、总成绩明显后一组比前一组高,且核心能力评分后一组明显高很多,不仅如此,护士对此次教学方式、自我、培训教师的满意度,也是后一组明显高很多,而且从团队合作能力评分比较时,也是后一组明显更高,P<0.05。结论 教学培训方式,一方面可使其实践技能操作分数、总成绩等提高,另一方面可使其核心能力评分高,且护士不仅对此次教学方式还是自身、教师都比较满意,团队之间合作能力评分也高,具有一定的培训价值,可推广。
李燕如刘晓鹏路海云温春良李肖肖
关键词:情境模拟教学护理教学培训
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