李玉珍
- 作品数：35 被引量：81H指数：6
- 供职机构：内蒙古师范大学化学与环境科学学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自然科学总论更多>>
- 基于可雇佣性的职前教师教育实践评价体系建构
- 2023年
- 基于职前教师的可雇佣性模型,在文献分析的基础上结合教育实践经验,从评价内容、评价主体、评价方法三个方面构建了教育实践整体评价体系,凸显了教育见习、实习、研习三个模块的连续性和进阶性。实践应用效果表明,基于可雇佣性的教育实践评价体系不仅有效解决了以往教育实践中存在的问题,而且促进了职前教师可雇佣性能力的发展,有利于提高就业率,是评估职前教师培养质量的有力证据。
- 李玉珍
- 关键词：职前教师教育实践可雇佣性
- 基于学习进阶理论的化学式计算教学设计被引量：1
- 2020年
- 为了攻克"化学式计算"这一难点,基于学习进阶理论对化学式计算的学习过程和影响因素进行分析,并以化学式计算的影响因素为维度,描述了化学式计算的2个预期水平的行为表现。围绕学生的预期行为表现设计驱动性问题进行教学设计,以期为化学式计算的教学提供案例参考。
- 张静李玉珍
- 关键词：学习进阶化学式计算化学概念教学设计
- 培养教育硕士专业学位研究生教学与科研技能的创新实践被引量：3
- 2017年
- 为提高教育硕士专业学位研究生的培养质量,切实有效地解决人才培养中存在的实际问题,在内蒙古师范大学进行了'理论学习-实践训练-科学研究'三位一体的课程群教学改革与实践。通过任课教师和指导教师的教研合力,将多样化的有利于研究生教学能力和研究能力提高的实践活动有机地融合到专业学位课程的理论学习过程中,形成了教育硕士专业学位研究生教学和科研技能并重的创新培养模式。
- 李玉珍
- 关键词：教育硕士专业学位
- 微课程在高师“化学仪器制图”课堂教学中的应用被引量：4
- 2014年
- ＂化学仪器制图＂课程作为一门培养师范生化学仪器制图技能的专业限选课,具有很强的实践性,但该课程不仅课时少且班级容量大,所以提高课程实施的有效性就成为一个现实的问题。将微课程应用于＂化学仪器制图＂的课堂教学过程中,既能顺利解决客观存在的教学矛盾,又能最大限度地提升全体学生的绘图能力和水平,从而增强课堂教学效果。
- 李玉珍
- 关键词：课堂教学
- 仪器分析课程改革如何适应21世纪教育改革的要求
- 为适应21世纪对人才的新要求,在仪器分析教学中,适当调整教学体系和教学时数,克服仪器分析课自身的枯燥弊端,培养学生的科学素质.充分运用现代化的电教手段,增强学生的学习动机和兴趣,促进学生的高级思维和问题解决能力的发展,培...
- 李玉珍王喜贵
- 关键词：仪器分析课课程改革科学素质培养
- 文献传递
- 初中化学学案教学现状的调查研究被引量：4
- 2013年
- 学案教学作为一种“教为主导、学为主体”的高效课堂教学模式,在基础教育课程改革的顺利推进中日益盛行.以内蒙古地区走在教改前列的几所中学为研究对象,主要采用现场听课、访谈和问卷调查的方法,对初中化学学案教学的现状进行了研究.研究表明,学案在化学课堂上的使用频率很高,但学案教学的教学效率并没有显著提高.究其原因,主要在于教师对学案教学的不理解或误解,所以建议加强教师培训,提高教师的专业素养,以发挥学案教学的强大功能.
- 李玉珍王喜贵
- 关键词：初中化学学案教学学案编制课堂效果
- 近三年呼和浩特市与包头市中考化学试题深广度分析
- 2021年
- 中考试卷作为中考的重要载体,对学生学习结果的评价有直接影响.为探讨中考试题与课标要求的符合程度,将从深度和广度两方面对近三年呼和浩特市与包头市中考化学试卷进行分析与统计,并与课标要求进行比较,以期为初中化学教学提供一定的参考.
- 高梦静李玉珍
- 关键词：中考化学试题
- 大学教师的教学策略与学生学业不良的相关性调查研究被引量：7
- 2011年
- 通过问卷调查研究,分析教师的教学策略与大学生学业不良的相关性,以期引起人们客观地看待大学生的学业不良现象。调查研究的结果表明,大学教师的教学策略与学生的学业成绩成正相关,即大学教师的教学越能体现艺术性、灵活性和学生的主体性,大学生的学业成绩就越好,该课程的学业不良现象就越少。
- 李玉珍王喜贵
- 关键词：大学教师教学策略大学生学业不良
- 蒙汉双语师范生学业成绩的影响因素分析被引量：2
- 2017年
- 以内蒙古师范大学化学教育专业2013级师范生为研究对象,采取问卷调查和个别访谈等研究方法,探究了蒙汉双语师范生学业成绩的影响因素,对于推进民族师范生的创新培养具有重要的实际意义。研究发现,蒙汉双语师范生与汉语师范生的学业成绩存在明显差异,其中个人努力程度和教学语言环境是造成学业成绩显著差异的主要影响因素,进而有针对性地给出提高蒙汉双语师范生学业成绩的创新培养建议。
- 李玉珍
- 关键词：学业成绩化学教育
- 高师“化学教学论”课堂教学改革与实践被引量：4
- 2014年
- “化学教学论”是高师院校化学教育专业中最能体现师范性，与基础教育化学教育教学联系最为紧密的一门专业必修课程，但没有得到师范生应有的重视。为此，内蒙古师范大学的“化学教学论”课程从教学内容、教学模式及教学评价3个方面进行了课堂教学改革，并取得了一定的成效，既促进了学生的学习积极性和课堂参与度，又训练并提高了学生的课堂教学技能。
- 李玉珍王喜贵
- 关键词：高等师范院校化学教学论课堂教学改革教学评价
