李雅柠
- 作品数：8 被引量：16H指数：2
- 供职机构：克拉玛依市中心医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 决策支持系统在医院人力资源管理中的应用
- 2018年
- 决策支持系统相关概念论述
为了确保相关数据分析结果的准确性与可靠程度,医院管理决策支持系统分析计算所需要的数据都是必须要来自于统一且唯一的数据中心.针对当前医院所需数据资源以其业务是相对被'剥离'的现状,技术人员提出了数据中心集成共享系统的理念,为了保证共享中心的正常运作,数据仓库必须要保持其相对的独立性.一个医院如果采用了数据仓库应用系统之后,这一系统可以对所有数据进行分析和计算,从另一方面讲,它的应用也解决了统计数据数出多门以及数据分散等常见问题.为了确保医院不同业务不同部门数据的合理整合,本文是将法定报表作为研究的切入点,为全省制定出一套合理可靠的关于医院业务系统数据交换接口的操作要求以及相关的规范,同时还对医院各业务系统的数据采集入口进行了标准化的管理和统一.
- 李雅柠
- 不同疾病患者及健康者POCT血糖仪临床适用性分析被引量：2
- 2012年
- 目的探讨POCT血糖仪在不同疾病患者及健康者中的临床适用性。方法选取贫血(Hb<90g/L)患者40例、高脂血症(TG>1.83mmol/L)患者40例及健康者200例,检测并比较POCT血糖仪及全自动生化分析仪血糖检测结果。结果贫血、高脂血症患者和健康者POCT血糖仪及全自动生化分析仪血糖检测结果差异无统计学意义(P>0.05);Hct<25%或TG>2.8mmol/L时,二者检测结果变异系数接近7%。结论 POCT血糖仪及全自动生化分析仪血糖测定结果总体相关性较好;Hct<25%或TG>2.8mmol/L时,应对POCT血糖仪和生化分析仪检测结果进行比对。
- 杜刚杨桂英李雅柠
- 关键词：血糖贫血高脂血症
- 基于数据挖掘的医院教学管理决策支持系统数据库的设计与研究被引量：6
- 2020年
- 在基于KPI关键指标的基础上,对医院教学各类工作进行梳理,按教学要求及目的对采集到的各类数据进行汇总,在数据汇总的基础上,结合数据挖掘及各类教学模型的建立,对医院教学工作中涉及的个人教学情况进行人物画像分析,对各教学科室、教研室、住院医师规范化培训专业基地进行数据汇总及统计分析,应用树形决策树、多维图等,从而实时、按需对各类数据结果进行智能化统计分析,根据分析结果,为医务人员个人教学发展、医院教学管理决策者提供决策支持。
- 李雅柠戴向军黄曦冉朴贞秀张铁军
- 关键词：医院教学管理数据挖掘数据库人物画像决策支持
- 道具（思考帽）
- 1.本外观设计产品的名称：道具（思考帽）。;2.本外观设计产品的用途：用于道具的帽子，佩戴在人的头部。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。
- 戴向军李雅柠吕世晖
- 品管圈活动在提高住院患者微生物送检率中的应用被引量：2
- 2016年
- 目的探讨通过品管圈活动,提高临床医生对微生物标本送检重要性的认识,提高送检率,从而规范临床抗菌药物的使用。方法 2015年1-12月该院各科室开展了以＂提高住院患者微生物送检率＂为主题的品管圈活动,查找住院患者微生物标本送检率低的原因,经过要因解析、对策拟定、实施、效果确认,最终形成《检验科品管圈标准化手册》。结果品管圈活动开展后,住院患者微生物送检率从46.58%上升至78.84%,达到了预期目标值。结论品管圈活动使住院患者微生物标本送检率明显提高,对抗菌药物的合理使用有重大意义。
- 杨桂英李雅柠徐金平杜刚
- 关键词：品管圈住院患者
- 睡眠呼吸暂停与糖代谢紊乱被引量：3
- 2011年
- 睡眠呼吸暂停综合征和糖尿病部属于常见病，流行病调查和实验证据表明睡眠呼吸暂停和糖代谢紊乱相关，尽管两者之间的因果关系尚不明确。但现有的证据表明睡眠呼吸暂停与糖代谢改变独立相关，并能最终发展为2型糖尿病．本文将就睡眠呼吸暂停与精代谢素乱的关系作一综述和探讨。
- 何忠明李雅柠魏翠英韩芳
- 关键词：睡眠呼吸紊乱2型糖尿病糖耐量胰岛素抵抗
- 医院图书馆资源对提升住培医师培训效果的探索被引量：2
- 2022年
- 目的 以住院医师为研究对象,选取两种教学模式,对其培训效果及其差异进行比较。方法 选取2018—2019年克拉玛依市中心医院参加住院医师规范化培训的本科学员120名,随机分为试验组和对照组,各60名。试验组采用深度结合图书馆资源的培养方式,定期开展临床专业主题文献资源推送、临床主题文献资源检索教学;对照组采用传统住院医师规范化培训教学方式。对两组住培医师进行培养前摸底考试。分别于2020年1、6、12月进行问卷调查、临床诊疗能力与期末考核,以对教学效果进行评价。结果 两组住培医师摸底考试平均成绩、及格率、优秀率等差异无统计学意义(P>0.05);信息素养考察,即参加过文献/信息检索训练和阅读过医学文献人数差异无统计学意义(P>0.05)。3-6个月后,试验组住培医师优秀率、及格率提高显著,差异具有统计学意义(P<0.05);12个月后,试验组住培医师临床诊疗能力考核平均成绩、优秀率和及格率均有较大提高(P<0.01);试验组住培医师在主动定期阅读医学文献、发表文章人数、执业医师考试一次通过率、执业医师总通过率等方面均有显著提升(P<0.05),在信息素养考察中较对照组提升显著(P<0.01)。结论 采取深度结合医院图书馆资源的培养方式,有助于提高住培医师信息素养和临床诊疗能力,在提升住院医师信息素养中发挥着积极作用,值得借鉴推广。
- 王琲汤新乐刘飞李雅柠徐培兰
- 关键词：图书馆资源信息素养信息化
