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李颖

作品数：10 被引量：22H指数：3
供职机构：山东轻工业学院更多>>
发文基金：山东省自然科学基金更多>>
相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 6篇理学
  • 3篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 4篇数学
  • 4篇高等数学
  • 4篇半群
  • 3篇序半群
  • 3篇数学教学
  • 3篇教学
  • 3篇高等数学教学
  • 2篇正则
  • 1篇动态主元分析
  • 1篇选课
  • 1篇选课教学
  • 1篇因材施教
  • 1篇英文
  • 1篇招生
  • 1篇正则环
  • 1篇神经网
  • 1篇神经网络
  • 1篇施教
  • 1篇数学教学改革
  • 1篇数学素质

机构

  • 7篇山东轻工业学...
  • 5篇山东师范大学
  • 3篇济南大学
  • 1篇沧州师范专科...

作者

  • 10篇李颖
  • 3篇李凡军
  • 3篇许新斋
  • 2篇林西芹
  • 1篇艾素梅

传媒

  • 3篇山东科学
  • 2篇数学研究
  • 2篇高等函授学报...
  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇科技信息
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 3篇2013
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2005
  • 2篇2004
共 10 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
分层选课法在高等数学教学中的实施
2013年
高等教育从精英教育进入到大众教育的时代,学生的数学素质存在较大差异,如何使高等数学教育既符合高等教育人才培养对高等数学的共性要求,又能满足各专业学习的个性需求。本文从高等数学教与学的现状分析,给出了分层选课教学的必要性与理论依据,并提出了分层选课教学具体的实施方案。
李颖
关键词：高等数学因材施教
弱可约序半群的理想扩张(英文)
2010年
Niovi Kehayopulu和Michael Tsingelis于2003年给出了关于序半群的理想扩张的一个定理,本文利用该定理进一步给出了弱可约序半群的理想扩张的构造.
许新斋李颖
关于强可逆半准素序半群被引量：4
2004年
把由 G. Thierrin和 A. Spoletini- Cherubini等人定义并研究的强可逆半群以及由 S.Bogdanovic研究的半准素半群分别推广为强可逆序半群和半准素序半群 .分别给出了半准素序半群和强可逆序半群类中的半准素序半群的刻划 ,还给出了其所有理想是素理想的强可逆序半群的刻划 .
李颖许新斋林西芹
关键词：准素理想
大类招生培养模式中高等数学教学改革的探讨被引量：1
2011年
为了适应按"大类招生"的培养模式,培养厚基础、创新能力强的复合型人才,需要对当前大学数学教学进行改革。本文结合我校实际与自己的教学经验,从教学内容、教学方法和考核方式三个方面给出了一些具体的改革意见和策略。
李凡军李颖
关键词：大类招生高等数学教学方法教学改革
Cayley定理的推广
2004年
本文讨论环的加群自同态环,从而得到Cayley定理在环上推广。
林西芹李颖
关键词：自同态环正则环
关于交换准素序半群被引量：11
2005年
用序半群的理想理论研究交换准素序半群的构造,得到了交换准素序半群的若干性质.
许新斋李颖艾素梅
基于动态主元分析的财务困境预测模型
2009年
当神经网络用于上市公司的ST预测建模时,取得高质量的样本是相当重要的。本文连续运用主元分析(也称动态主元分析),将多年的数据应用到经济预测模型中去,既增大了信息量又没有增加网络的复杂性,使得预测更加合理有效。最后将动态主元分析与BP网络结合构造了一个网络模型,并给出了实证研究的详细结果。
李凡军李颖
关键词：神经网络财务困境主元分析
用模糊理想刻画弱内正则序Γ-半群被引量：1
2013年
在序Γ-半群中借助模糊理想、模糊内理想和模糊拟理想,研究了弱内正则序Γ-半群,给出了其若干刻划,并证明了在弱内正则序Γ-半群中,S的模糊理想与S的模糊内理想是一致的。
李颖
浅谈怎样讲好高等数学的第一堂课
2010年
与中学数学相比,高等数学的内容多,抽象性和理论性较强,一些学生进入大学后很不适应。在高等数学与初等数学衔接的这一环节过程中,高等数学第一堂课就显的尤为重要。据多年从事这门课程的教学经验,本文在分析高等数学与初等数学的区别和联系的基础上探讨了如何讲好高等数学第一堂课的问题。
李凡军李颖
关键词：高等数学初等数学衔接
数学文化在高等数学教学中的缺失和改进措施被引量：5
2013年
数学文化作为一种特殊的文化形式,需要和高等数学教学更好的融合,以提高高等数学的教学效果,更好地提高学生的数学素养。本文分析了数学文化在高等数学教学过程中的缺失,并给出了数学文化和高等数学教学如何更好融合的措施。
李颖
关键词：数学文化高等数学数学素质
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