林冬
- 作品数：7 被引量：23H指数：3
- 供职机构：长江大学临床医学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 黄芪注射液对比尼膜同治疗兔SAH后CVS
- 目的：对比黄芪注射液和尼膜同对兔自发性蛛网膜下腔出血(SAH)后脑血管痉挛(CVS)的治疗作用.方法：采用“枕大池二次注血法”制备兔SAH模型,随机分组行黄芪治疗组、尼膜同治疗组及对照组,对比三组实验动物神经行为学评分(...
- 林冬吴明灿Seidu Abrahamani Richard
- 关键词：自发性蛛网膜下腔出血脑血管痉挛黄芪注射液尼膜同
- IL-1β/ET-1与兔蛛网膜下腔出血后脑血管痉挛的关系
- 目的：探讨兔自发性蛛网膜下腔出血(SAH)后脑血管痉挛(CVS)与白介素1β(IL-1β)及内皮素1(ET-1)的相关性.方法：采用“枕大池二次注血法”制备兔SAH模型,对比分析建模前、后动物神经行为学(ANS)改变,通...
- 林冬吴明灿Seidu Abrahamani Richard
- 关键词：白介素1Β内皮素1
- PBL结合LBL教学法在外科学教学中的实践与探索被引量：3
- 2012年
- 为了探索一种在现有教学条件下,适合国情和校情的新型外科学教学模式,在外科学前期基础理论课部分均采用传统教学法(lecture-based learning,LBL)教学法,在常见疾病的见习中LBL组采用LBL教学法,LBL+以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)组采用PBL教学法,引入学生标准化病人,构建临床教学场景。研究结果显示LBL+PBL组病案分析平均成绩和总评成绩明显高于LBL组,且PBL教学增加了学习的积极性、主动性,增强了团队精神、合作能力,学生分析问题和解决问题的能力也得到了很大提高。PBL结合LBL教学法的教学模式比较适合于现阶段、现有条件下的外科学教学。
- 吴明灿李五洲罗国才万正东游永浩林冬
- 关键词：外科学传统教学法标准化病人临床见习
- 炎性因子在自发性蛛网膜下隙出血后脑血管痉挛中作用的研究进展被引量：5
- 2012年
- 脑血管痉挛(CVS)是自发性蛛网膜下隙出血(SAH)患者最终致残和死亡的主要原因。SAH后脑血管痉挛是一个复杂的多因素参与的病理生理过程。研究表明,炎症及免疫反应、氧化应激、细胞凋亡等在SAH后脑血管痉挛的发生、发展机制中有重要作用,而炎性反应及其炎性因子在上述各环节又发挥了基础及衔接的作用,现就此方面的相关研究进展综述如下。
- 林冬朱占胜吴明灿
- 关键词：炎性因子脑血管痉挛
- 学生标准化病人在以问题为基础的学习中的应用被引量：9
- 2014年
- 目的 探讨医学生作为标准化病人（student as standardized patients,SSP）在外科学见习中开展以问题为基础的学习（problem-based learning,PBL）的教学效果.方法 选取2008级本科临床医学专业161名学生为研究对象,按自然班随机分为PBL组和以授课为基础的学习（lecture-based learning,LBL）组.PBL组（81人）引入SSP开展PBL教学,LBL组（80人）按LBL进行见习.见习结束时对2组学生进行理论考核,并对PBL组学生进行问卷调查;数据录入SPSS13.0软件进行统计分析,比较2组差异,计量资料采用t检验,计数资料用频数与构成比描述.结果 理论考核结果显示PBL组病案分析平均成绩为（37.35±5.95）分,明显高于LBL组的（33.25±4.89）分（P=0.001）;PBL组总评成绩为（71.20±8.67）分,亦高于LBL组的（67.79±9.87）分（P=0.018）;2组选择题平均成绩分别为（33.85±5.05）、（34.24±6.87）分,两者比较差异无统计学意义（P=0.658）.问卷调查的10个条目,回答为“好”的比例均超过75％,其中SSP的配合程度、SSP无暗示性语言或动作、能激发学习兴趣3个条目,回答为“好”的比例超过90％.结论 引入SSP开展PBL教学能明显提高学生临床分析、解决问题的能力,但对于学生的基础理论知识掌握度影响不明显;SSP可以替代职业标准化病人进行PBL教学.
- 吴明灿毛盾林冬李五洲罗国才万正东游永浩
- 关键词：外科学标准化病人学生标准化病人见习
- 脑膜瘤手术后复发的相关临床因素分析被引量：3
- 2013年
- 目的:探讨诸多临床因素对脑膜瘤手术后复发的影响。方法:回顾性分析2000年1月至2009年12月神经外科96例经手术治疗脑膜瘤患者的病例资料,分析其临床因素如性别、年龄、首发症状、发病部位、手术切除程度、组织学类型以及术前KPS(Karnofsky Performance Scale)评分。应用SPSS13.0软件进行单因素分析和多因素分析,多因素分析应用二值多元Logistic回归模型,以诸多临床因素作为自变量,复发与否作为因变量。结果:经单因素分析患者性别、年龄和术前KPS评分与脑膜瘤复发有明显关系;多因素分析显示患者首发症状、发病部位、组织学类型及手术切除程度是影响脑膜瘤复发的主要因素。结论:脑膜瘤首发症状、发病部位、组织学类型及手术切除程度对脑膜瘤复发有明显影响,可作为预测脑膜瘤复发的显著危险因子。
- 贺军吴明灿田学章林冬罗国才姚远
- 关键词：脑膜瘤术后复发影响因素
- 加强外科学精品课程建设 提高医学生综合素质被引量：3
- 2011年
- 在外科学精品课程的创建中,外科教研室从中青年骨干教师培养着手,使教师的教学水平得到整体提高。加大教研、教改力度,以全面提高医学生临床与科研能力作为教学工作发展的新方向。通过精品课程网站建设,加强教师与学生的沟通和交流,达到以教促学、以学促教的目的,激发学生的学习兴趣,提高其自主学习能力,全面提升医学毕业生的综合素质。
- 吴明灿李五洲罗国才万正东游永浩林冬
- 关键词：外科学精品课程医学生
