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林恒

作品数:3 被引量:24H指数:2
供职机构:浙江师范大学更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇学习时间分配
  • 1篇学校心理
  • 1篇学校心理健康
  • 1篇学校心理健康...
  • 1篇元认知
  • 1篇手机依赖
  • 1篇情绪
  • 1篇问卷
  • 1篇教育
  • 1篇积极情绪
  • 1篇健康

机构

  • 3篇浙江师范大学

作者

  • 3篇林恒
  • 2篇邵蕾蕾

传媒

  • 1篇社会心理科学
  • 1篇学园

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
学习判断与学习时间分配关系的研究
元认知监测和控制关系一直是元认知领域的重要问题,学习判断是元认知监测的一种重要形式,学习时间分配是元认知控制的一种重要形式,因此探索学习判断与学习时间分配的关系问题也是为了进一步揭示元认知的监控关系。一直以来都认为监控关...
林恒
关键词:学习时间分配元认知
积极情绪与心理健康被引量:2
2011年
心理学以往的研究过多地注重对消极情绪的研究,想通过对心理疾病的解决来实现心理健康,但事实并非如此。已有的研究证明了积极情绪体验与消极情绪体验的生理机制是不同的,消极情绪的减少并不意味着积极情绪的增加,也不能简单认为减少消极情绪就等同于心理健康。本文对积极情绪和心理健康的有关概念和内涵进行了相关阐述,并将两者的关系进行说明,从中得到启示,思考当前的学校心理健康教育。
林恒邵蕾蕾
关键词:积极情绪心理健康学校心理健康教育
大学生手机依赖问卷的编制被引量:22
2010年
目的编制大学生手机依赖问卷。方法经开放式问卷、访谈调查、探索性因素分析、验证性因素分析和信度分析,确定正式问卷。结果探索性因素分析显示,大学生手机依赖问卷由20个项目组成,包括联接性,强迫性,神经性,戒断性,突显性5个因素,一共解释总变异量的63.334%。信度分析显示各因素Cronbacha系数在0.6977~0.8402之间,验证性因素分析显示x2/df=1.408,RMSEA=0.059,CFI=0.958,IFI=0.959,GFI=0.879,各项指标显示问卷具有较好的信度和效度。结论大学生手机依赖问卷符合心理测量学的标准,可以作为测量大学生手机依赖的工具。
邵蕾蕾林恒
关键词:手机依赖问卷大学生
共1页<1>
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