梁玖
- 作品数：120 被引量：236H指数：8
- 供职机构：北京师范大学艺术与传媒学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家教育部“211”工程更多>>
- 相关领域：艺术文化科学哲学宗教文学更多>>
- 论造物的艺术性及其价值被引量：1
- 2001年
- 凡人生,离不开两件要事--生存和生活.生存要讲究维系生命存在的方式和方法,生活要追求好一点或有质量.正是为了生存和生活好一点,人类从一开始便使出了可能有的全部智慧和能量,创设了丰富多样、形态各异的、为己所用的人造器物.在人类演进发展的漫长岁月中,有些人造器物或人造物品,被人们为了认识的方便,划归为了不同的学科领域而倍加重视和研究,而有些器物,则不为人重了.然而,凡一人造物都蕴涵有一定文化的内涵或文化指令.换言之,人类社会的一切造物行为及其造物行为成果,都潜有特定的文化内涵.其间的区别,只是在于文化的层次性与厚重性的差异.因此,对″造物的艺术性及其价值″的研究,不仅是不能忽视的一个新的研究视点和研究课题,而且,是艺术学学科建设发展的必需.
- 梁玖
- 关键词：艺术性艺术价值艺术欣赏
- “艺术学辛丑事件”后学科发展的管理策略被引量：1
- 2022年
- 在反思为何于艺术学升格独立门类学科十年后,还出现学科发展之重度危机事件的过程中,本文提出和论析了中国的艺术学何时才能“穿上学科自己的衣服”这个关涉艺术学学科新发展的问题和命题,并主张和论析了介入管理学深入思考和探寻确保艺术学学科有守真更新发展的取向和确信策略。总之,本文所论有助于促进建构中国特色社会主义艺术思想学说和中国特色社会主义艺术学学科。
- 梁玖
- 关键词：管理策略
- 美术学科硕士研究生毕业论文答辩仪礼
- 2008年
- 当下在中国，大学本科教育已经成为了国民基础教育的一部分。从国际教育惯例看，当一个社会的大学入学适龄人数的毛入学率超过15％的时候，大学本科教育就变成了大众化普通教育了。我国在20世纪90年代后期适龄上大学本科的毛入学率早巳超过了15％。也就是说，中国现在的大学本科教育已经不是早先的精英教育的概念与内涵了。那么，作为大学的研究生教育自然就是国家精英教育的有机组成部分了。然而，环视我们美术学的研究生教育活动，就会发现还有诸多方面达不到精英教育应有的规格和规范。
- 梁玖
- 关键词：硕士研究生美术学科毕业论文答辩大学本科教育仪礼国民基础教育
- 艺术学独立为门类之后的四个核心问题被引量：1
- 2012年
- 该文研究认为,当中国的艺术学科独立为门类之后,有四大核心问题是必须尽快着手研究和解决的。即:新的艺术制度确立问题、艺术本土学理研究的问题、艺术教育规划问题、确立学术艺术观念的问题。
- 梁玖
- 关键词：艺术学艺术学理论学科建设
- 建设“艺术技术学”正当其时被引量：5
- 2010年
- 无论人们是从技术与艺术,还是艺术与技术的视点审视二者之间的关系,都揭示出技术对于艺术有着某种控制性力量。艺术技术学,是指人类创造的关于艺术经验、知识、理论和操作能力的系统学问。目前,首先应当思考艺术学在当下中国学术制度中升格为独立"门类"以后怎么建设和发展;其次,"艺术技术学"是到了应被认真关注和研究的时候;最后,应辩证而充分地认识技术控制与艺术牺牲的关系。
- 梁玖
- 关键词：艺术学学科建设
- 应该有一个独立的艺术学理论“方面军”——黄会林教授访谈录被引量：1
- 2011年
- 艺术学升格为独立门类以后,如何建设中国的艺术学学科成为了首要问题。为此,本书编辑部特委托北京师范大学艺术传媒学院教授、博士生导师梁玖,特别采访了教育部哲学社会科学重大课题攻关项目"中国艺术学科体系建设研究"首席专家、北京师范大学资深教授黄会林先生。她对及时加强探讨一级学科"艺术学理论"内涵的建设,畅谈了自己的积极态度、学术主张和美好希望。
- 黄会林梁玖
- 关键词：二级学科学术主张中国现代文化中国新文化
- 新学科目录视野的艺术专业型学位研究生教育策略被引量：1
- 2023年
- 针对艺术学业界目前存在的迷茫、“利益主义”和“借代主义”等问题,主张追问如何基于2022年新学科目录探寻出建构艺术专业型学位研究生教育的实效策略。文章研究提出了“处方”式解决问题的三大基本策略——确立自适教育应答策略、厘定应然目标策略、成型目标趋向实然策略。总之,所论对转型性和长远性建构中国特色社会主义艺术研究生教育学科有促进及时应答价值。
- 梁玖
- 关键词：艺术学教育策略
- 雨中巴黎
- 2019年
- 雨,不算太大,但也不小,似乎从来到巴黎就开始持续着,从塞纳河到凡尔赛小镇,遍地都是雨。午餐后,天阴阴蒙蒙的,依然不见云影。在几乎没有树叶的林间走过,不时出现各式的雕塑或建筑,既陌生又熟悉,如同迎面的各肤色的人,都是风景。巴尔扎克书店在身后退去,载着故事说不完,为什么有那么多善美的故事呢,还伴着古朴与美好,在这里。
- 梁玖
- 美术课程的教学设计理念与环节被引量：2
- 2008年
- 在美术学科教学中不少的教学者在设计课程教学“目的”时，常常这样界定——“学习的目的”是要在掌握这种艺术的“技能后熟练地应用，有条件、有兴趣的学习者还要进一步去研究它。”从这里可见出传统美术教学中的唯技术中心论的意识与行为。在视觉文化环境日盛的时代，在强调“美术文化”概念的学科建设时期，还仅仅以“技术”为视点的美术教学观念与教学逻辑起点是不妥当的。
- 梁玖
- 关键词：教学设计理念美术课程学科教学美术教学文化环境美术文化
- 专家笔谈
- 2013年
- 谭霈生(中央戏剧学院教授):在中国,艺术学作为一个独立的学科,只有不到二十年的历史。针对这一学科研究的对象、范畴与方法等等问题,尚有不同的主张;谈到学科的建设问题,自然也是见仁见智。在我看来,把它的研究对象定位在涵盖各门类艺术的艺术世界、艺术现象上,该学科的建设至少涉及两个方面:其一是厘清它与美学、哲学的关系,进一步在研究外部关系的基础上,深化诸多交叉学科的研讨。
- 谭霈生黄会林丁涛陈池瑜周星蓝凡李心峰梁玖凌继尧刘道广
- 关键词：艺术管理艺术现象艺术学学科艺术学
