楼青
- 作品数：18 被引量：71H指数：5
- 供职机构：浙江科技学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划浙江省教育科学规划课题新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 应用型大学外语学科专业一体化建设的思考——以浙江科技学院外语学科专业一体化建设为例被引量：3
- 2010年
- 应用型大学外语专业建设历史较短,专业特色不明显。针对这一情况,以浙江科技学院外语学科专业一体化建设为例,分析了外语学科建设中存在的问题,从师资队伍建设,教学和科研的关系,教学和校企合作的关系,学科、专业和课程的关系,以及学科交叉融合5个方面,阐述了外语学科专业一体化建设的思路,旨在推进外语学科建设,加快课程建设和专业建设。
- 朱吉梅楼青
- 关键词：外语学科外语专业
- 试论大学英语教学形成性评估被引量：4
- 2007年
- 大学英语教学引入形成性评估,结合终结性评估可以全面动态地反映学生的学习成果、学习态度、学习策略以及教师的教学方法,可以促进学生有效学习和实现大学英语教学目标。在讨论形成性评估的意义和特点的基础上,从我国的大学英语教学实际出发,提出一些需要解决的问题,为可操作性提出意见。
- 楼青傅慧英
- 关键词：形成性评估大学英语教学
- 用多媒体课件进行大学英语教学的思考被引量：5
- 2004年
- 本文结合近年来实施多媒体教学的实践,阐述了制作大学英语多媒体课件(PowerPoint)的指导思想,提出了用多媒体课件进行课堂教学应关注和处理好的几个关系问题,并就进一步推进多媒体教学模式和教学方法改革提出了一些探索性的思路。
- 楼青
- 关键词：多媒体课件多媒体教学模式教学方法改革课堂教学
- 英语阅读模式与自主阅读能力的培养被引量：6
- 2005年
- 阅读的心理语言模式要求英语阅读教学要遵循阅读过程的规律,根据学生的认知发展水平、心理特点,采取多种形式推动学生自主阅读,培养自主学习能力,使学生爱读书;另一方面,教师要采取恰当的措施引导学生读书,使学生会读书。在阅读教学中,要把“推动性引导”和“引导性推动”有机结合起来,以实现英语阅读教学的最高境界。
- 楼青
- 英语学科教学与素质教育
- 2005年
- 本文简述了英语学科教学在素质教育中的意义,提出了“文道”统一和“大英语”的素质教学观,并从英语素质教育的基础和核心等方面就如何进行素质教育进行讨论。
- 楼青王旭莲
- 关键词：英语教学素质教育教书育人创新教育人文精神
- 大学英语口语多媒体课件设计探讨
- 2012年
- 当前的英语口语教学课件的设计和制作还存在一些误区。根据多媒体学习理论,教师应遵循简明呈现原则、相邻呈现原则、负荷转移原则,制作出精美新颖而又符合教学规律的英语口语教学课件,从而推动英语口语教学改革,真正提高英语口语教学质量。
- 楼青
- 关键词：英语口语多媒体课件
- 网络环境下大学外语教学发展趋势探讨被引量：5
- 2005年
- 计算机网络技术发展为英语教学和英语学习提供了优越的环境。但是,从华南师大外文学院进行的探索性试验来看,利用校园网教学平台进行英语教学与传统教学在效果上无显著差别。本文借助该试验分析其表层原因,并进一步分析了目前大学英语教学中存在的一些错位。这些错位因为与网络优势和大学生自主学习需要不相适应,对英语学习效率和效果产生了一定的影响。本文在此基础上探讨网络环境下大学英语教学的发展趋势。
- 楼青
- 关键词：网络
- 基于移动语言教学环境的学习策略研究被引量：6
- 2009年
- 移动学习方式与语言教学的结合被专家学者认为是最具有发展潜力的。本文以建构主义学习理论为指导,分析了在移动英语教学过程中,学生在学习策略的运用上存在的失当之处,并提出了相应的对策。
- 楼青姜琪瑶
- 大学生英语学习现状的问卷调查与分析被引量：16
- 2004年
- 采用调查统计的方法,对学生学习英语的兴趣、信心,以及行为模式等方面进行了较为详细的分析。调查表明,现在大学生存在学习英语压力大、学习模式中学化、自主学习能力差以及对英语学习过程规律性的认识不足等普遍问题。针对这一现状,作者就改变学生学习英语的行为、改革课堂教学模式和考试方法,以及利用多媒体营造良好的学习英语氛围等提出了教学新思路。
- 楼青朱吉梅
- 关键词：问卷调查教学改革英语教学
- 网络环境下教师自主支持与学生内在动机激发的研究被引量：4
- 2010年
- 在自我决定动机理论框架下,构建了网络学习情境下假设动机模式,探讨网络学习模式下教师自主支持行为是否有利于通过改善学生对课堂的心理知觉水平,激发学生内在动机。通过对328名学生为期一年的教学实践分析,结果表明:在教师高自主支持的网络学习模式中,学生的自主感、胜任感和归属感得到更好的满足;自主感、胜任感和归属感对内在动机有显著影响;教师可通过改善学生胜任感、自主感和归属感等中介变量间接对学生内在动机产生积极影响;在激发内在动机方面,网络学习模式比传统教学更具优势。
- 张佩秋楼青
- 关键词：网络学习内在动机
