樊丽俭
- 作品数：23 被引量：69H指数：5
- 供职机构：长安大学理学院更多>>
- 发文基金：陕西省自然科学基金国家自然科学基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学建筑科学交通运输工程更多>>
- 理论力学教学中应说明的几个问题被引量：1
- 2002年
- 讨论了理论力学教学中容易忽略的几个概念问题.
- 樊丽俭李会侠
- 关键词：理论力学教学牵连速度达朗伯原理
- 力学课中应注意数学能力的培养
- 阐述了力学课的任务不仅要使学生对力学本身的概念、理论有较为完整全面的理解,而且还要有意识地强化学生数学能力的培养,引导学生利用数学工具深化对力学概念和理论的理解。
- 樊丽俭冯振宇
- 关键词：数学
- 文献传递
- 计算动量时一个值得注意的问题
- 2003年
- 本文就如何正确计算物系动量的问题展开了讨论,并给出了计算应遵循的三条原则.
- 樊丽俭李会侠
- 关键词：物理教学计算方法物理公式
- 力学课中应注意数学能力的培养
- 阐述了力学课的任务不仅要使学生对力学本身的概念、理论有较为完整全面的理解,而且还要有意识地强化学生数学能力的培养,引导学生利用数学工具深化对力学概念和理论的理解。
- 樊丽俭冯振宇
- 关键词：数学
- 谈运动学中的两个基本定义
- 2003年
- 讨论了点的牵连运动与刚体的定轴转动的定义,并就这两个定义的科学性进行了阐述,给出了一个建议.
- 樊丽俭李会侠
- 关键词：运动学牵连运动定轴转动刚体教学研究
- 主矢不能定义为力被引量：1
- 2006年
- 主矢不是力,无论从物理上还是从数学上,这个结论都是正确的．如果把主矢定义为力,则可能会引起概念上的混乱,因此,主矢不能定义为力．
- 樊丽俭冯振宇
- 课堂教学也应突出科学实验的理念被引量：2
- 2002年
- 论述了科学实验在科学研究中的地位和作用 ,认为在课堂教学中突出科学实验的理念 。
- 冯振宇樊丽俭
- 关键词：课堂教学教学理念学术素养
- 关于粘流伯努利方程的存疑与新证被引量：5
- 2004年
- 现行工程流体力学与水力学理论通常认为粘性流体元流伯努利方程中的水头损失项是恒正的,并且这部分损失的机械能转变为热而耗散掉了。这种解释是错误的。该错误不仅导致了粘性流体元流伯努利方程在现行解释下不再成立,而且导致了从粘性流体元流伯努利方程出发来推导粘体流体总流伯努利方程的推导方法丧失了理论基础。直接从纳维斯托克斯方程出发,推出粘性流体总流伯努利方程,该方法不仅给出了一种新的推导粘性流体总流伯努利方程的途径,而且通过推导过程给出了更明确、更严格的应用粘性流体总流伯努利方程的条件。
- 樊丽俭
- 关键词：粘性流体伯努利方程水头损失流体力学
- 流体平衡的充要条件被引量：2
- 2012年
- 针对流体静力学平衡方程能否作为流体平衡的充分条件的问题,利用N-S方程,分别以粘性流体和理想流体为研究对象,分析了流体静力学平衡方程与流体平衡的关系。分析认为,无论粘性流体还是理想流体,只要满足流体静力学平衡方程,流体就处于平衡状态。结果表明:流体静力学平衡方程是粘性流体和理想流体静止或在运动受限情况下平衡的唯一充分必要条件。
- 冯振宇樊丽俭
- 关键词：流体静力学充要条件
- 《理论力学》课教学改革探索被引量：4
- 2004年
- 结合教学实践 ,从课程内容体系、教学方法、教学手段、考核方式。
- 王爱勤冯振宇王虎樊丽俭
- 关键词：理论力学课程教学改革
