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欧洁如

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：广东教育学院更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇哲学宗教

主题

  • 2篇情境
  • 2篇情境模型
  • 2篇空间信息

机构

  • 2篇广东教育学院
  • 1篇华南师范大学

作者

  • 2篇李爱婷
  • 2篇韩迎春
  • 2篇欧洁如

传媒

  • 1篇广东教育学院...
  • 1篇全国“普通与...

年份

  • 2篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
空间信息和主人公因素在情境模型建构过程中的作用探讨
2007年
本研究采用扇效应技术来进一步探讨空间信息和主人公因素在情境模型建构过程当中的作用。共分为两个分实验。实验1在保持G.A.Radvansky等人1993年研究实验三"[人]在[大场所]"材料范式基本不变的基础上,将职业人称概念替换为具体姓名人称概念,探讨在不受个体背景知识衰减的情况下,主人公因素对情境模型建构的影响作用。实验2在保持实验1基本材料范式不变的前提下,将大场所地点替换为中场所地点,探讨在同样不受个体背景知识衰减的条件下,空间信息和主人公因素在情境模型建构过程中的作用关系。结果表明:在主人公因素不受个体背景知识衰减的情况下,在"[人]在[大场所]"材料范式下可以观察到信息基于主人公因素的整合;在"[具体姓名人称概念]在[中场所]"材料范式下,无论是1人/多场所还是多人/1场所两种条件都观察到了信息的整合。
韩迎春李爱婷欧洁如
关键词：情境模型空间信息
空间信息和主人公因素在情境模型建构过程中的作用探讨
本研究采用扇效应技术来进一步探讨空间信息和主人公因素在情境模型建构过程当中的作用.共分为两个分实验.实验1在保持G.A.Radvansky等人1993年研究实验三'[人]在[大场所]'材料范式基本不变的基础上,将职业人称...
韩迎春李爱婷欧洁如
关键词：情境模型空间信息
文献传递
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