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潘家东

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：石岩公学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇数学学习
  • 2篇数学学习过程
  • 2篇同学
  • 1篇导数
  • 1篇对称性
  • 1篇学习数学
  • 1篇异面直线
  • 1篇余弦
  • 1篇余弦函数
  • 1篇正弦
  • 1篇知识
  • 1篇知识学
  • 1篇知识学习
  • 1篇识学
  • 1篇试卷
  • 1篇试题
  • 1篇数学发现
  • 1篇数学家
  • 1篇双曲

机构

  • 4篇石岩公学

作者

  • 4篇潘家东
  • 2篇康宇

传媒

  • 2篇中学生数学（...
  • 2篇中学数学研究

年份

  • 2篇2012
  • 2篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
学会举反例被引量：1
2012年
同学们知道，在数学学习过程中离不开举反例．数学家盖尔鲍姆曾指出：“数学由两大类一证明和反例组成，而数学发现也是朝着两个主要的目标—提出证明和构造反例．”由此可以看出，反例之于数学和数学学习是何等重要!在中学数学中，反例的作用体现在哪里？如何举反例？本文对此作一些概括，供同学们参考．
康宇潘家东
关键词：反例数学学习过程数学家数学发现中学数学同学
也谈函数图像对称性的导数视角
2011年
文[1]用导数的视角对正弦、余弦函数（两弦函数，以下同）图像的轴对称与中心对称问题进行了探讨．其中在关于轴对称问题中谈到：
潘家东
关键词：函数图像导数对称性轴对称问题余弦函数正弦
数学基础知识学习方法系列
2012年
1.学会善待失误同学们在数学学习过程中,难免会出现各种各样的失误.面对失误,是弃之不顾,还是理性思考？采取何种态度,将直接影响到学习数学的成效.正确的做法是,在数学学习中,要善待失误!善待失误,体现在对失误要有一种追问反思的态度,即善于思考发现失误究竟误在何处？为何失误？如何避误？能回答好这三个问题。
康宇潘家东
关键词：数学学习过程基础知识学习法系学习数学同学
几道高考立几题的定量分析
2011年
2010年高考试卷中，笔者发现有如下几道相互关联的立体几何试题：1．（重庆理）到两互相垂直的异面直线的距离相等的点，在过其中一条直线且平行于另一条直线的平面内的轨迹是（ ）．A．直线B．椭圆C．抛物线D．
潘家东
关键词：高考试卷异面直线立体几何试题双曲线
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