王丁国
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
- 供职机构：浙江纺织服装职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省社科联研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理语言文字哲学宗教更多>>
- 建国后慈溪海涂围垦研究
- 论文在追溯慈溪地区海涂围垦悠久历史的基础上，重点论述了建国后慈溪海涂围垦的背景、具体过程和产生的主要效益，并通过对慈溪发展过程和海涂围垦关系的剖析，指出海涂围垦是慈溪发展的一个十分重要的动力。 背景部分:论述了建国后持...
- 王丁国
- 关键词：海涂围垦
- 文献传递
- 萨提亚模式单次团体心理干预对大学生主观幸福感的提升和持续效果被引量：2
- 2024年
- 目的:探索萨提亚模式单次团体心理干预对大学生主观幸福感的提升和持续效果。方法:采用方便取样方式选择大学生研究组40人和对照组25人,对研究组进行萨提亚模式单次团体心理干预;对照组大学生不参加单次团体心理干预。研究组大学生在干预前后和干预后2周测量主观幸福感量表,评估干预效果和保持作用。对照组大学生同期完成3次主观幸福感量表测量。干预后和干预后2周的主观幸福感量表总分较干预前提升5%,即认为干预有效。结果:研究组大学生干预后和干预后2周主观幸福感量表总分提升5%以上人数分别是29名(72.5%)和22名(55.00%),对照组大学生干预后和干预后2周主观幸福感量表总分提升5%以上人数均为0名。两组大学生干预后和干预后2周主观幸福感量表总分提升有效人数比较,差异均有统计学意义(χ^(2)=32.726,20.785;P<0.001)。干预后和干预后2周,研究组大学生主观幸福感量表总分均显著高于干预前,差异有统计学意义(t=-6.798,-5.106;P<0.001);干预后和干预后2周,研究组大学生主观幸福感量表总分均显著高于对照组大学生,差异有统计学意义(t=2.679,2.375;P<0.05)。干预后研究组大学生主观幸福感量表的知足常乐、心理健康、社会信心、成长进步、目标价值、自我接受、身体健康、心态平衡、人际适应的9个因子分显著高于干预前,差异有统计学意义(t=-5.495~-2.168,P<0.05~0.001);干预后2周,研究组大学生主观幸福感量表的心理健康、社会信心、成长进步、目标价值、自我接受、心态平衡的6个因子分显著高于干预前,差异有统计学意义(t=-4.781~-2.429,P<0.05~0.001)。干预后,研究组大学生主观幸福感量表的心理健康、社会信心、成长进步、目标价值、自我接受、人际适应的6个因子分显著高于对照组大学生,差异有统计学意义(t=2.006~2.882,P<0.05~0.01)。干预后2周,研究组大学�
- 王丁国王强胡春红夏晓琴朱晓娣章晓瑛
- 关键词：大学生团体心理干预主观幸福感积极心理学
- 论嘉靖时期倭寇的发端及抗倭的结果被引量：1
- 2007年
- 以嘉靖朝抗倭斗争为例,从经济角度分析当时沿海地区新的经济形势与所处的国际环境,指出了后期倭寇,即嘉靖时期倭寇的发端;从军事角度分析当时抗倭斗争的盲目性及其产生不利于国家长远发展的结果。从而认清经济和军事的辨证关系,对我国及世界的经济发展与和平稳定有积极的借鉴作用。
- 王丁国毛大龙
- 关键词：嘉靖时期军事抗倭斗争
- 新形势下高职人文素质教育培养体系构建被引量：3
- 2020年
- 《电机学》是电气类专业的一门宽基础、跨学科的专业基础课程。本文以《电机学》课程为例,以超星学习通为平台,对BOPPPS教学模式的6要素进行设计,进而实施教学,以增加学生参与教学互动的可能性,提高课堂教学效果。
- 梅惠平王丁国
- 关键词：高职人文素质
- 宁波高职院校以校企合作推进实践育人研究
- 2016年
- 高职教育是我国高等教育的一种类型,学生技术技能是其培养的核心,如何培养学生的技术技能,需要大量的实践锻炼。本文从校企合作出发,以宁波高职院校为案例,分析了如何在校企合作中进行实践育人,以及产生的问题和破解的思路,以求为其他区域、其他高职院校实践育人提供参考。
- 王丁国
- 关键词：校企合作实践育人
