您的位置: 专家智库 > >

王成云

作品数:11 被引量:27H指数:3
供职机构:吉林师范大学教育技术与传播学院更多>>
发文基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学规划课题吉林省教育厅高校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 7篇教育
  • 3篇情报
  • 3篇教育情报
  • 2篇新型教学
  • 2篇新型教学模式
  • 2篇入世
  • 2篇教育信息
  • 2篇课程
  • 2篇课程实施
  • 2篇课程实施策略
  • 2篇教师
  • 2篇教师教育
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 2篇高等教育
  • 1篇信息基础设施
  • 1篇信息检索
  • 1篇学校课程
  • 1篇页面
  • 1篇页面链接

机构

  • 10篇吉林师范大学
  • 1篇长春大学
  • 1篇长春工程学院
  • 1篇东北师范大学

作者

  • 11篇王成云
  • 2篇赵梦笔
  • 1篇王乐乐
  • 1篇全锋墺
  • 1篇张勇

传媒

  • 2篇长春工业大学...
  • 1篇开放教育研究
  • 1篇情报科学
  • 1篇教育探索
  • 1篇现代情报
  • 1篇松辽学刊(社...
  • 1篇通化师范学院...
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇吉林师范大学...
  • 1篇长春工程学院...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 7篇2002
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
加入WTO对中国高等教育的影响及中国教育情报的发展策略
2002年
文章对我国加入WTO后的高等教育现状进行了较为全面的分析,阐明了入WTO 后给中国高等教育带来的影响,提出了中国教育情报服务于高等教育的发展策略。
王成云
关键词:WTO高等教育教育情报入世
教师教育新型教学模式构建的比较分析
2008年
从师范教育到教师教育理念的转变以及实际运作,标志着我国教师培养的跨越性进展与突破.研究和把握新型教学模式,是适应教师教育可发展的迫切需要,是优化教师培养新范式、拓展教师培养新渠道的必然选择.
王成云赵梦笔张勇
关键词:教师教育新型教学模式
论世界一流大学的基本特征及形成规律被引量:10
2002年
建设世界一流大学是我国重点高等院校的发展目标。要达成这一目标,首先必须了解世界一流大学的基本特征,研究其形成规律。本文在综合国内世界一流大学研究的基础上,探讨了世界一流大学的基本特征和形成规律,旨在为我国创建世界一流大学提供积极导向。
王成云
关键词:师资培训
课程实验策略的再思考
2002年
目前,教育课程改革在世界范围内受到空前重视,课程改革的重要环节是课程实施策略,教学效果、培养目标会因课程实施策略的不同而各异.选择科学的、合理的课程实施策略,可以保证课程改革的成功,促进教育教学改革的深入.强化课程实施策略的研究,是落实课程实施策略的基础.而课程实施的人力资源、基本单位、网络系统,则是课程实施过程中的三个关键因素.
王成云全锋墺
关键词:课程实施策略课程计划课程改革学校课程
基于页面链接挖掘的Web教育信息检索被引量:4
2004年
教育信息检索是教育信息应用于教育科研与教育教学的关键环节 ,而 Web页面链接挖掘是对 Web页面之间的链接结构进行挖掘。本文对 Web链接结构挖掘在教育信息检索方面上进行了研究 ,介绍了 Web挖掘的概念、分类 ,以及 HITS与 Page- rank等算法 ,并提出了一种基于样本模式特征提取的信息检索方法。
王成云王乐乐
关键词:教育信息网络信息检索页面链接WEB结构挖掘HITS
教育信息资源建设对策的整合思考被引量:1
2003年
文章分析了教育信息资源建设的现实意义和目的 ,对教育信息资源建设的对策进行了整合研究 。
王成云
关键词:教育信息资源资源整合国家信息基础设施NII网络教育人力资源
择其善者而从之——从美国教师教育看我国高等师范教育的走向被引量:10
2002年
美国教师教育为我国高等师范教育向教师教育的变革提供了可资借鉴的范式。改革传统的办学模式,健全完善的管理体制,制定具有中国特色的教师教育发展规划,是我国高等师范教育的三个基本走向。
王成云
关键词:教师教育高等师范教育办学模式
数字时代的挑战与教育情报的对策被引量:1
2002年
分析了数字时代的信息特点以及给教育情报领域带来的挑战 ,提出了教育情报面对现实应采取的对策。旨在从某个侧面强化教育信息资源建设的整合度。
王成云
关键词:教育情报
入世对我国高等教育的影响及我国教育情报的发展策略
2002年
王成云
关键词:入世高等教育教育情报
新型教学模式视阈下的教育技术学科教学解读
2007年
在教学活动中,教学模式处于龙头地位,它制约着教学的组织形式、活动形式、管理形式和环境构成。解读新型教学模式视阈下的教育技术学科教学的基本特征、实施策略,可以为其他学科教学改革提供相应的借鉴和支持。
王成云赵梦笔
关键词:新型教学模式教育技术学科教学
共2页<12>
聚类工具0