王文明
- 作品数：52 被引量：111H指数：5
- 供职机构：怀化学院商学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省民委基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学艺术更多>>
- 地方院校工商管理类本科生职业技能培养研究
- 2010年
- 地方院校工商管理类专业本科生职业技能培养不仅必要,而且紧迫。该类本科生的职业技能有其纵向横向的多层面构成,我们必须构建比较完整的培养体系,遵循培养过程的客观规律,运用科学的方法、完善的措施,达成预期的效果。
- 王文明王淑贞向儒先
- 关键词：职业技能培养本科生工商管理类专业地方院校
- 花瑶挑花的文化内涵探析被引量：9
- 2012年
- 花瑶挑花图案色彩艳丽多样,文化内涵丰富。有花瑶人对美好生态的执着追求,有对动植物的图腾信仰,有对生殖繁衍的崇拜意识,有花瑶历史的挑花再现。渗透和体现了花瑶人民的历史文化、民族信仰、婚丧文化和生态文化等,是花瑶民俗文化的积淀和艺术展示。
- 王文明樊兰肖维
- 关键词：花瑶挑花文化内涵瑶族
- 大湘西少数民族非物质文化遗产开发方式研究被引量：3
- 2014年
- 大湘西少数民族非物质文化遗产数量众多、特色浓郁、价值巨大,保护性开发势在必行。开发中须遵循原真性、效益综合性、可持续性等原则;可运用差异化、特色化等创意创新方法;可探索以"非遗"为灵魂,以旅游为主导,多产业做大,多业态做强,多产品做精,多主体参与,多层面任贤,多途径融资,多地域崛起,重点示范、有序推进、统筹兼顾的综合性多层面多方式保护性开发之路。
- 王淑贞王淑贞刘景慧
- 关键词：非物质文化遗产旅游少数民族
- 土家文化开发的品牌战略被引量：5
- 2003年
- 在国内外激烈的市场竞争中 ,品牌是龙头 ,是标志 ,是效益。市场大战 ,就是品牌大战。土家文化中有着丰富的品牌资源。依托这些资源 ,构建土家文化的品牌 ,显得特别重要。因此 ,我们必须努力开发创新土家文化的品牌 ,着意打造土家文化的名牌与精品 ,搞好土家文化品牌的定位与形象设计 ,加强土家文化品牌的经营与管理 ,实现土家文化品牌的巨大价值 。
- 王文明
- 关键词：土家族文化
- 侗族“萨岁”信仰的美学本质审视——以坪坦村“萨岁”安殿仪式为例
- 2014年
- "萨岁"安殿仪式是通道坪坦村侗民祭萨活动的事项,具有活态的基础美与本质美、目的美与境界美、功能美与价值美等多重美的内涵与美的特征。其村寨文化建设的文化价值显见。其中的侗歌侗舞,具有村民自娱自乐、提高村民精神文化生活质量的娱乐价值;其所蕴涵的生态知识,有建设美丽侗寨的生态知识价值;其中的伦理观念、和谐追求等等,有传承侗族优良传统美德的伦理价值以及建设和谐新农村的社会价值。
- 钮小静王文明
- 关键词：侗族美学本质
- 本科生应用创新能力培养“135”模式探索--地方院校工商管理类专业视角
- 2016年
- 地方院校本科生的创新能力培养,应该侧重于应用创新能力培养.怀化学院工商管理类本科生应用创新能力培养采取观念要素、主体要素、培养途径、操作步骤、管控措施及其各自三层面一体化模式运行.该模式具有网链性、普遍性、主体性与过程性等突出特质.
- 王淑贞王文明
- 关键词：本科生工商管理地方院校
- 地方高校物流管理本科专业学生职业技能培养研究被引量：1
- 2009年
- 如何培养能够胜任地方物流企业管理岗位的应用型管理人才已经成为地方高校物流管理本科专业人才培养关注的问题。本文通过对地方高校物流管理本科专业职业技能架构的条件及职业技能内容的分析,提出地方高校物流管理本科专业职业技能培养定位应取决于人才培养方案的定位,并在此基础上探讨了职业技能的培养路径。
- 尹芳王文明
- 大湘西傩文化旅游资源的特点与功能被引量：1
- 2006年
- 文章介绍了大湘西傩文化具有的原生古朴性、粗犷豪放性、神秘奇特性、和谐性与独特性等突出特点,认为它是一种具有巨大吸引力的旅游资源,并具极其重要和非常突出的审美、娱乐、认知、科研等旅游功能。
- 刘冰清王文明
- 关键词：大湘西傩文化旅游资源
- 大湘西傩文化旅游开发的市场供给分析
- 2006年
- 大湘西傩文化旅游产品具有巨大的潜在生产能力、营销能力和吸引能力。经历了近二十年的发展,傩文化旅游产品潜在的供给能力,已逐步转化为现实的供给能力。主要经验在于:政府高度重视,上下形成共识、开发形式多样化、经济运作体制民营化、依托景区景点进行市场开发。
- 刘冰清王文明
- 关键词：大湘西傩文化旅游开发
- 麻阳盘瓠文化的内涵探析被引量：2
- 2013年
- 盘瓠是我国苗族、瑶族和畲族共同的祖先,对盘瓠的敬奉习俗在苗、瑶、畲族聚居区流传相当普遍。虽然经过历史的洗礼,但麻阳苗族自治县的盘瓠文化是我国迄今保存相对完整的原始宗教信仰文化之一,借用多门学科的相关理论对之进行挖掘、分析表明,其涵盖了宗教学、民俗学、文化学、美学等多学科的文化内涵,值得深入探讨和研究。
- 王淑贞王文明王戌英
