高校学生干部管理机制中存在工作目标分散化、关键结果碎片化等弊端.OKR(Objectives and Key Results)管理思想所聚焦的管理目标与关键结果,与高校学生干部管理机制所聚焦的立德树人目标及关键结果之间存在着两大逻辑契合:规范概念原则,在认知矫正逻辑上契合了对高校学生干部等概念进行规范的机制创新需求;系统实施指导原则,在整体性思维逻辑上契合了高校学生干部作为“三全育人”组成部分的机制优化需求.高校学生干部管理机制优化路径包括,以融入机制克服高校学生干部管理工作目标分散化趋势、以聚合机制抵制高校学生干部管理关键结果碎片化弊端.
