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王永益

作品数:15 被引量:77H指数:4
供职机构:南京理工大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:政治法律文化科学经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 6篇政治法律
  • 5篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇社会学

主题

  • 8篇政治
  • 7篇思想政治
  • 6篇政治教育
  • 6篇治教
  • 6篇思想政治教育
  • 6篇教育
  • 2篇社会
  • 2篇社会资本
  • 2篇农民
  • 2篇农民工
  • 2篇资本
  • 2篇民工
  • 2篇教学
  • 2篇公共性
  • 1篇待遇
  • 1篇德性
  • 1篇邓小平
  • 1篇意识形态
  • 1篇育发
  • 1篇政治理论

机构

  • 14篇南京理工大学
  • 4篇河海大学
  • 1篇南京医科大学

作者

  • 15篇王永益
  • 1篇郁海军
  • 1篇陶磊

传媒

  • 3篇南京理工大学...
  • 2篇学海
  • 2篇求实
  • 1篇现代经济探讨
  • 1篇江苏高教
  • 1篇湖湘论坛
  • 1篇河南师范大学...
  • 1篇邓小平理论研...
  • 1篇思想政治教育...
  • 1篇中山大学学报...
  • 1篇重庆邮电大学...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2004
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
农业户籍人口的社会贡献与其国民待遇的缺失被引量:2
2006年
在我国现代化的进程中,由农民和农民工构成的农业户籍人口始终面临贡献与所得的失衡问题。在城乡关系上,我国长期采取“一国两策”;作为其延伸,城市劳动力市场也呈现出二元性。该文分析了“一国两策”及其在就业制度上的演化,指出其基于国民待遇原则的公平缺失,进而提出了建立国民待遇体制以最终解决这种失衡问题的一些思考。
王永益
关键词:公平缺失
论社会需要在思想政治教育发展中的作用
2012年
社会需要对思想政治教育的产生提出了客观上的要求。思想政治教育是有方向性的,社会需要决定了思想政治教育的社会进步性方向,在当代则表现为思想政治教育的目的性由自在向自为的转型。社会需要是不断向前发展的,根据新的社会需要不断创新思想政治教育,一方面要不断提高思想政治教育的社会化程度,另一方面要不断增强以思想政治教育的视角研究社会问题的意识和能力。
王永益
关键词:社会需要思想政治教育
我国城市劳动力市场二元分割的伦理缺陷被引量:2
2007年
本文从经济伦理规范的角度,对我国城市二元劳动力市场进行了分析,指出其存在的主要伦理缺陷有:农民工与城市正式职工相比,社会地位存在严重的身份歧视;就业选择缺乏机会公平;劳动报酬缺乏经济公平;劳动力形成过程缺乏起点公平以及劳动权益保障缺乏结果公平。
王永益
关键词:农民工伦理缺陷
社区建设视域下的思想政治教育转型探析被引量:6
2013年
我国社区建设的推进使得社区成为思想政治教育的重要领域。当前,社区思想政治教育已成为社区建设的迫切要求和必然选择之一,同时,社区建设也带给思想政治教育新的挑战和机遇,呼唤社区思想政治教育的转型。社区思想政治教育的话语类型应当从政治话语转向生活叙事,其实施主体应当从"独角戏"转为"合奏曲",其工作方法也应当由单调言说转向多措并举。
王永益
关键词:社区建设思想政治教育
邓小平的发展观与中国对世界的贡献
2004年
在邓小平理论中“发展”思想是贯彻始终的不容动摇的主题,它是二十一世纪中国新发展观的基础。邓小平的发展观,使中国对世界做出了重大贡献。这些贡献有理论上的,也有实践上的,可以分为:自发贡献、引发贡献和积极贡献。中国与世界的关系是局部与整体的关系。中国作为世界上越来越可以称得上一级的重要组成部分,它的发展本身就是对世界的重大贡献;中国发展的辐射作用自然引起和带动世界其它构成体的发展;中国并积极作用于世界,为世界的发展而有所作为。体现于邓小平发展观中的一些重要思想,是中国贡献于世界的一个重要侧面。
王永益
关键词:邓小平发展观经济全球化国际政治新秩序
问题与思路:新时代社会主要矛盾变化下的思想政治教育被引量:23
2018年
社会主要矛盾构成社会问题的核心,思想政治教育是解决社会问题的必不可少的社会实践活动,社会主要矛盾为思想政治教育制造问题意识。新时代社会主要矛盾变化所呈现的新特征为思想政治教育回应社会主要矛盾变化可能提出的新要求和产生的新影响提供了思路和依据。思想政治教育要积极调整自身以应对社会主要矛盾的变化,要更加关注社会思想和价值观层面不平衡不充分的发展现实,要把新时代提出的思想、政治、道德等方面的新要求和人们精神需求上的新需要结合起来,要继续抓住社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观这条主线。
王永益
关键词:社会主要矛盾思想政治教育
在理想与现实之间:韦伯理性官僚制的再思考被引量:3
2012年
韦伯理性官僚制作为一种理想的组织模型,其应用对资本主义的兴起与繁荣起到了举足轻重的作用。但伴随着工业文明向后工业文明的转向,现实中的官僚制呈现出许多的不足与缺憾。发达资本主义国家兴起的新公共管理运动与摒弃官僚制呼声的高涨,使韦伯理性官僚制面临着前所未有的冲击。但对我国现实官僚体系的考察可以得出这样的结论:理性官僚制不是多了,而是少了。因此,理性官僚制应成为现代中国官僚组织转型的目标导向。
王永益
关键词:理性官僚制官僚体系
课堂教学激发学生主动性的几点体会被引量:1
2004年
课堂教学激发学生主动性是老问题 ,作者结合自己多年的教学经验和我国教育理念的新发展 。
王永益郁海军
关键词:课堂教学主动性
社会资本的普遍主义精神与我国城市社区认同性整合被引量:2
2011年
社会资本是一种基于普遍主义精神的非私人性信任与互惠,其表现为基于义务之道德伦理意涵的普遍主义公民参与精神。社会资本的普遍主义精神区别于个人主义的普遍主义精神,在西方国家现代社区的整合中发挥了重要作用。考察我国社会转型过程中出现的社区整合困境,可以从社区居民缺乏社会资本的普遍主义精神得到一定解释。从我国国情出发,把培育社会资本的普遍主义精神作为执政党主流意识形态在社区建设的内容之一,对社区认同性整合具有重要意义。
王永益
关键词:社会资本
“思想掌握群众”,还是“群众掌握思想”?——思想政治教育本质规定的思与所思被引量:3
2017年
"思想掌握群众"这一思想政治教育本质判定,不仅加剧了思想政治教育工具化,而且这种非历史的、形而上学的观点势必造成党的思想政治教育和思想自由的尖锐对立,以及对人民群众作为历史创造者地位的遮蔽。对"思想掌握群众"观点的批判,需要有历史唯物主义方法论上的自觉,以超越"思想掌握群众"无批判的实证主义,从而考察思想政治教育作为一项社会实践活动的社会历史条件,以明确"群众掌握思想"的何以可能;进而分析"思想掌握群众"的和"群众掌握思想"的两大思想主体互动何以必要及其可能,阐述了思想政治教育所赖以实践的公共空间及其公共性的本质规定性。
陶磊王永益
关键词:群众思想政治教育本质公共性
共2页<12>
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